時光荏苒，眨眼間胡洛川已來到高階中學的最後一年。在過去的兩年裡，胡洛川一有空閒便在納子戒中潛心修煉。當他將那塊巨大的靈石完全吸納後，卻驚愕地發現，自已的中丹田就像一個永遠填不滿的無底洞，始終無法達到飽和的狀態。“或許是機緣未到吧。”胡洛川雖心有不甘，卻也並未強求。
“胖子，你修煉得怎麼樣？”胡洛川在去學校的路上看見王胖子問道。
“胖爺，天賦異稟，還不是分分鐘拿捏。” 王胖子依舊是那副洋洋自得、不知羞恥的模樣。
“我可聽說了，小麗說你天天被你老爸追著打呢！”胡洛川實在是看不慣他那副張狂的樣子，忍不住調侃道。
“哎，那都是誤會，誤會啦！”王胖子急忙辯解道。
兩人就這樣你一言我一語地聊著，朝著學校走去。
胡洛川和王胖子有說有笑地走進學校，突然，他們看到了冷冰月正站在不遠處。
胡洛川眼前一亮，快步走上前去，說道：“冰月，你修煉得如何？”
冷冰月微微一笑，說道：“我已達到先天之境，如今能感覺到氣的所在了。”
胡洛川心中暗自驚歎，同時也為冷冰月的進步感到高興。
這時，王胖子也湊了過來，一臉羨慕地說道：“冰月，你真是厲害啊！我雖然還沒達到，《瞬息千里》但也已經練到凡人極致，達到後天之境啦！”
胡洛川雙手抱在胸前，斜睨著王胖子，笑嘻嘻地說：“嘿，胖子啊，你這修煉進度可真是夠慢的呀！看看人家冰月，都先天之境了，你還在後天之境摸爬滾打呢！我看你呀，就像那蝸牛在爬樹，慢得讓人著急呀！”
王胖子一聽，立馬挺起肚子，不服氣地說：“哼，你可別小瞧胖爺我！我這是大器晚成，等我哪天爆發了，那可就一鳴驚人啦！”
胡洛川聽了哈哈大笑，說：“那我可得好好等著看你這一鳴驚人的時刻了，可別讓我等得太久哦！”
王胖子故作生氣地說：“你就等著瞧吧！”說完，三人都笑了起來。
“胡洛川，你是什麼境界？”冷冰月突然問道。
“我嘛，只比你高那麼一點點，煉氣境。”胡洛川還是隱瞞了自已的修為。
胡洛川和王胖子還是老樣子，一上課就趴在桌上睡覺，說來也奇怪坐在最後排坐的學生老師都基本上不怎麼愛管，只要他們不影響他上課就行。可新的數學老師就一改從前的風格，硬是要最後面的同學起來回答問題，今天也不湊巧點到胡洛川“最後一排靠窗的那位同學起來回答這個問題X的拋物線取值範圍？”
胡洛川正趴在桌上做著美夢，嘴角還掛著一絲微笑，突然被老師的聲音驚醒。他猛地直起身子，睡眼惺忪地站起來，揉了揉眼睛，一臉茫然地看著黑板上的題目。當他看到黑板上的題目時，眼睛瞬間瞪大，心裡暗喜：這道題我剛好會做呀！於是，他清了清嗓子，挺了挺胸膛，自信滿滿地回答道：“老師，X 的拋物線取值範圍是全體實數。”
同學們都驚訝地看著胡洛川，嘴巴張得大大的，沒想到平時上課愛睡覺的他竟然能回答出這麼難的問題。
數學老師見狀，眼中閃過一絲讚賞，微微頷首，接著又出了一道高考模擬題。胡洛川定睛一看，微微皺眉，略微思考了一下，便開始在黑板上快速地書寫著解題步驟，他的眉頭漸漸舒展開來，嘴角上揚，流露出自信的笑容。
不一會兒，他就將完整的解題過程呈現在了大家面前。數學老師仔細地檢查了一遍，滿意地點點頭，臉上露出欣慰的笑容，說道：“很好，胡洛川同學，繼續努力。”
然後，數學老師又接連出了幾道高考模擬題，每一道題胡洛川都能迅速而準確地作答。同學們都投來了欽佩的目光，有的同學瞪大了眼睛，有的同學張著嘴巴，王胖子也從睡夢中醒了過來，他揉了揉眼睛，看著胡洛川，驚訝得目瞪口呆。
“老師，我有一個請求，我要是能回答上你所有的題，你能不能讓我繼續睡覺？”胡洛川不想把時間浪費在這上面，畢竟他已經把所有的知識點都學完，高考對他來說簡直就是小兒科。他一邊說，一邊挑了挑眉，臉上帶著一絲狡黠的笑容。
“行，你下課後到我辦公室，我出一套卷子，如果你能都答對，以後我的課你想怎麼樣就怎麼樣。我絕不干預。”數學老師也是很痛快地說道，臉上露出一絲笑意。
“一言為定。”胡洛川說道，他微微仰頭，臉上洋溢著自信的笑容。旁邊的王胖子一臉羨慕，看著胡洛川，豎起大拇指，眼神中滿是欽佩。
胡洛川和數學老師達成了約定後，便回到了自已的座位上。同學們開始小聲地議論起來，對胡洛川的表現感到既驚訝又佩服。
下課後，胡洛川如約來到了數學老師的辦公室。數學老師早已準備好了一套難度頗高的試卷，他看著胡洛川，眼中帶著一絲期待。
胡洛川深吸一口氣，開始認真地答題。他時而皺眉思考，時而奮筆疾書，整個辦公室裡只聽到筆尖在紙上劃過的聲音。
時間一分一秒地過去，胡洛川終於答完了所有的題目。他自信地把試卷遞給了數學老師，然後靜靜地坐在一旁等待結果。
數學老師仔細地審閱著試卷，臉上的表情從一開始的嚴肅逐漸變得驚訝，最後露出了滿意的笑容。他看著胡洛川說道：“胡洛川，你真的讓我刮目相看，這些題你都做對了！”
胡洛川聽了，臉上露出了燦爛的笑容，他終於可以在數學課上自由地做自已想做的事情了。從那以後，胡洛川在數學課上更加肆無忌憚地做著自已的事情，而數學老師也兌現了承諾，不再幹涉他。
然而，胡洛川的行為卻引起了其他老師的注意，都想教訓一下這個不知道天高地厚的小子。然而，胡洛川的行為卻引起了其他老師的注意，他們都想教訓一下這個不知道天高地厚的小子。
一天，胡洛川正悠哉地在走廊上閒逛，突然被幾個老師攔住了去路。其中一個老師皺著眉頭，嚴厲地說道：“胡洛川，你以為你在數學課上的表現就可以為所欲為了嗎？你這樣的態度會影響其他同學的！”
胡洛川不以為然地笑了笑，說道：“我只是按照自已的方式學習，我覺得這樣更有效率。”
另一個老師則更加生氣地說道：“你這是不尊重老師，不遵守課堂紀律！你必須要改正！”
胡洛川依然面帶笑容，不緊不慢地說道：“老師們，我知道你們擔心我，但我有自已的想法和計劃。”
老師們見胡洛川如此固執，一時也拿他沒辦法，只能無奈地搖搖頭。
胡洛川看著老師們，心中湧起一股豪氣。他決定向其他科目的老師發起挑戰，他要讓所有人都知道，他的實力不僅僅侷限於數學。
於是，胡洛川開始在各個學科的課堂上積極表現，主動回答問題，展現出他淵博的知識和卓越的理解能力。這讓其他老師既驚訝又好奇，他們開始重新審視這個看似不羈的學生。
在一次又一次的挑戰中，胡洛川憑藉著自已的努力和天賦，不斷重新整理著老師們對他的認知。他不僅在數學上表現出色，在其他科目上也取得了令人矚目的成績。
隨著時間的推移，胡洛川成為了學校裡的風雲人物，他的故事在學生中流傳開來，激勵著更多的同學勇敢地追求自已的夢想，不畏挑戰，不懼困難……