作為公國網民，他們在意識上傳後的一段時間，現實世界中若無的公國國民替代他原先的崗位，則由他自已透過機械裝置繼續該崗位工作。
在這個虛構的“永恆紀元”的公國中，國民意識上傳至公網後，他們的存在形式轉變為國民網民。這種轉變不僅影響了他們個人的生活，也對公國的社會運作和勞動市場產生了重要影響。以下是公國網民在現實世界中繼續工作的可能情況：
公國網民的角色轉變：公國網民在現實世界中的崗位可能需要他們透過機械裝置繼續工作。這種工作方式允許他們在公網中保持活躍，同時為社會貢獻自已的技能和知識。公國網民的存在為公國提供了一種獨特的勞動力資源，他們可以在不受肉身限制的情況下，執行需要專業知識或長期經驗的任務。
機械裝置的輔助作用：公國網民透過機械裝置繼續工作，這些裝置可能包括遠端操控系統、自動化工具或其他高科技裝置。這些裝置使得公國網民能夠在公網中遠端操作，完成現實世界中的工作任務，如資料分析、設計、研究等。
崗位的替代與調整：如果現實世界中的崗位在公國網民意識上傳後出現空缺，公國可能會採取一系列措施來填補這些空缺。這可能包括培訓新的員工、調整工作流程或重新分配資源。公國網民的繼續工作有助於減少崗位空缺對公國運作的影響。
社會與經濟的整合：公國網民在現實世界中的繼續工作有助於維持社會和經濟的穩定。他們的知識和經驗對於公國的發展至關重要，而他們的工作也為公國的經濟產出做出了貢獻。同時，公國網民的存在可能催生新的社會和經濟模式，如虛擬勞動力市場和遠端工作文化。
法律與倫理的考量：公國網民在現實世界中繼續工作的情況也引發了法律和倫理上的討論。例如，他們的工作權利、報酬問題以及工作與休息的平衡等都需要公國的法律體系來明確規定和保障。
總的來說，公國網民在公國中的角色不僅僅是虛擬世界中的學習者和研究者，他們也是現實世界中的重要勞動力。透過機械裝置繼續工作，公國網民為公國的持續發展和繁榮做出了寶貴的貢獻。隨著技術的進步和社會的發展，公國網民的工作方式和他們在公國中的角色可能會繼續演變和擴充套件。
作為公國網民，他們在公網中繼續學業，同時在現實世界中優先擔任教師、工程師等這種需要腦力勞動和豐富經驗的崗位。
在“永恆紀元”的公國中，公國網民在公網中繼續他們的學業，同時在現實世界中發揮著重要作用，特別是在需要深度知識、技能和經驗的崗位上。以下是公國網民在這些崗位上可能的工作方式和影響：
教育領域的貢獻：作為教師，公國網民可以利用他們在公網中獲得的知識和經驗，為學生提供高質量的教育。他們的教學不僅限於傳統課堂，還可以透過虛擬課堂和遠端教育平臺進行。公國網民的無限時間和豐富的知識庫使他們成為理想的教育者，能夠根據每個學生的學習速度和風格定製教學計劃。
工程和技術領域的專長：在工程和技術領域，公國網民可以繼續參與複雜的專案設計、研究開發和創新工作。他們的專業知識和經驗對於解決現實世界的技術挑戰至關重要。公國網民可以遠端操控機械裝置或參與虛擬模擬，以最佳化設計和提高工程效率。
決策和諮詢角色：憑藉他們在公網中積累的廣泛知識和對歷史事件的深刻理解，公國網民可以在政府和企業中擔任決策和諮詢的角色。他們可以提供基於資料和歷史經驗的見解，幫助制定長期戰略和解決複雜問題。
跨學科的創新：公國網民不受傳統學科界限的限制，可以在多個領域進行跨學科的研究和創新。他們可以結合不同領域的知識，推動新技術和解決方案的發展。
社會和文化的影響：公國網民在文化和社會科學領域也可以發揮重要作用，透過他們的教學和研究，促進公國文化的發展和社會進步。他們可以參與歷史研究、文學創作、哲學討論等，豐富公國的文化生活。
法律和倫理的考量：公國網民在現實世界中的工作也帶來了法律和倫理上的挑戰，特別是關於智慧財產權、工作權利和隱私保護等問題。公國需要制定相應的法律框架，確保國民網民的權益得到保護，同時也維護社會的公平和正義。
總體而言，公國網民在公國的社會和經濟發展中扮演著重要角色。他們在教育、工程、決策和創新等方面的貢獻，不僅提高了公國的整體知識水平，也為解決現實世界的複雜問題提供了寶貴的資源。隨著公國網民在這些崗位上的作用日益凸顯，公國可能會繼續探索如何更有效地利用這一獨特的勞動力資源。
公國網民在現實中有著和公國國民一樣的權利，他們在現實工作和公國國民一樣同工同酬，但是必須所有公國國民的崗位安排完成後，才能再次安排公國網民的工作崗位，畢竟公國國民需要在現實中經歷完整的人生，以達到思想的成熟，來為成為公國網民做準備，而公國網民已經經歷過這些。對於在現實中未被安排工作崗位的公國網民，他們只需要在公網中繼續學業，同時每個公國網民都有與現實中親人朋友聯絡的權力，
在公國中，公國網民在現實世界中的權利和地位被明確界定，以確保他們在社會中的角色和貢獻得到適當的認可和尊重。以下是公國網民在現實中的工作和生活情況的一些特點：
同等權利與薪酬：公國網民在現實世界中工作時享有與公國國民相同的權利和薪酬。這一政策體現了對公國網民知識和經驗的重視，同時也確保了他們在社會中的公平地位。這種同工同酬的原則有助於激勵公國網民在現實世界中繼續發揮其專業技能和智慧。
崗位安排的優先順序：在崗位安排上，公國國民的需求優先於國民網民。這是因為公國國民需要在現實世界中經歷完整的人生，以達到思想的成熟，為成為公國網民做好準備。只有在滿足公國國民的崗位需求後，才會考慮安排公國網民的工作崗位。這種做法有助於平衡現實世界和公網中的人力資源分配。
繼續學業與個人發展：對於那些在現實中未被安排工作崗位的公國網民，他們被鼓勵在公網中繼續學業和個人發展。公網提供了豐富的學習資源和研究機會，使公國網民能夠不斷擴充套件知識邊界，提高個人能力。
與親人朋友的聯絡：公國網民保留與現實中的親人和朋友聯絡的權利。這種聯絡不僅有助於維持他們的社會關係和情感支援網路，也是他們與現實世界保持聯絡的重要方式。透過這種方式，公國網民能夠在兩個世界之間建立橋樑，分享他們的經驗和智慧。
社會參與與貢獻：公國網民在現實世界中的參與不僅限於工作。他們還可以參與公國的社會活動、公共討論和志願服務，繼續為社會做出貢獻。他們的經驗和見解對於公國的發展和進步具有重要價值。
總體而言，公國網民在公國社會中的地位和作用是多維度的。他們在現實世界和公網中都發揮著關鍵作用，不僅為公國的經濟和社會發展做出了貢獻，也為公國的文化和精神生活增添了豐富的色彩。隨著公國網民群體的不斷擴大，他們將在公國的未來中扮演越來越重要的角色。