李微本來打算悄無聲息地拿回訊號遮蔽器，讓這件事無人知曉是她做的。
她卻怎麼也想不到顧時動作這麼快，居然這麼短時間就找到了肖筱！
當聽到有個同學被困在體育器材室裡，還嚇得不輕，學校已經決定要對這事展開詳細調查的時候，李微心裡一下子慌了神兒。
她害怕自已做的事情會暴露出去，如果真查出來是她搞的鬼，那後果可不堪設想啊！
她越想越害怕，李微恨不得馬上趁著夜色把遮蔽器拿回來，免得夜長夢多。
然而，由於時間倉促以及內心的慌亂不安，使得她根本無暇提前和慕晴商量這件事情。
所以，趁著夜色逐漸深沉的時候，李微決定孤身一人偷偷摸摸地去儲物室拿訊號遮蔽器。
終於，當李微來到器材室門口時，心中充滿忐忑的她小心翼翼地掏出手機檢查起訊號狀況來。
果不其然，手機螢幕上清晰地顯示著“無訊號”三個字眼！
看到這個結果後，李微那顆一直懸著的心才稍微放鬆下來一些，看來好像還沒有人發現這裡有訊號遮蔽器。
雖然心中對於黑暗有著深深的畏懼，但是與事情被揭露後可能引發的後果相比，李微最終還是決定勇敢地踏進那間儲物室。
此時此刻的她並沒有察覺到，在一個隱蔽而幽靜的角落裡，正放置著一部夜視錄影機，悄無聲息地將她拿走遮蔽器的整個過程一一記錄下來。
李微緊緊握起拳頭，努力剋制住內心不斷翻湧的恐慌情緒。
視線逐漸適應了黑暗之後，李微開始摸索著前行。
她小心翼翼地繞過那些堆積如山的物品，避免發出任何聲響。
心跳愈發劇烈，額頭上也冒出了細密的汗珠。
終於，她找到了那個存放遮蔽器的地方。
正當她伸手去拿的時候，手指不小心碰到了旁邊的一個東西，發出“砰”的一聲脆響。
瞬間，整個儲物室陷入了死一般的寂靜，連呼吸聲都變得異常清晰。
李微的心臟幾乎要跳出嗓子眼兒，她緊張地盯著四周，生怕有什麼意想不到的事情發生。
然而，除了那陣突如其來的響動外，並沒有其他異樣。
於是，她深吸一口氣，迅速拿起遮蔽器，轉身準備離開這個令人不安的地方。
李微匆匆走出了儲物室，她希望這段秘密永遠不會被人發現。
顧時次日清晨早早洗漱完畢後，便迫不及待地來到儲物室，見一旁的訊號遮蔽器已經被拿走，他就知道已經有人上鉤了。
他倒退著錄影機的記憶帶，隨著畫面的展開，顧時仔細尋找著蛛絲馬跡。
果不其然，沒過多久他便發現了一個可疑的身影正鬼鬼祟祟地朝著訊號遮蔽器走去！
看著這一幕，顧時腦海裡突然浮現出一個模糊不清但卻至關重要的記憶片段。
就在不久前，正是眼前這個女生準備推肖筱摔下樓梯，雖然後面沒成功，但顧時還是牢牢記住了她的長相。
毫無疑問，此刻出現在錄影中的李微就是這場惡劣事件的始作俑者！
顧時憤怒的將錄影機拿在手裡，徑直走向曹老師的辦公室。
一見到曹老師，顧時便將自已所見所聞全盤托出。
曹老師聽完後臉色驟變，他意識到問題的嚴重性，不敢有絲毫耽擱，立刻將整件事情的經過詳細報告給了教導主任。
教導主任得知情況後，臉色瞬間變得陰沉至極，額頭上青筋暴起，眼中閃爍著憤怒的火花。
尤其當聽到肇事者竟然又是那個屢教不改的李微時，他心中的怒火更是如同火山一般噴湧而出，簡直要將整個房間都點燃。
他毫不猶豫地拿起電話，語氣嚴厲地命令道：“立刻把李微叫到我的辦公室來！”
結束通話電話後，他緊緊握著拳頭，重重地砸在桌子上，彷彿要將所有的怒不可遏都發洩出來。
而此刻的李微，依舊沉浸在自已的世界裡，對即將到來的暴風雨一無所知。
她悠然自得地與同學們談笑風生，完全沒有意識到自已的秘密已經被人發現。
很快，李微被帶到了教導主任的辦公室。
看著眼前怒髮衝冠的教導主任，她不禁有些心虛，但還是強裝鎮定地站在那裡。
教導主任冷冷地看著李微，將那段錄影放在桌上，厲聲道：“這是怎麼回事？你給我解釋一下！”
面對確鑿無疑的證據，李微頓時啞口無言，臉上露出一絲驚恐之色。
她知道自已無法再抵賴下去，只好低著頭，小聲說道：“這些都是我做的……”
然而，令人感到惋惜的是，即使在如此鐵證面前，李微仍然不肯悔改。
她不僅沒有認識到自已的錯誤，反而表現出一副無所謂的態度，僅僅只是輕描淡寫地承認了所有的事情都是由她一手策劃和實施的。
這種執迷不悟、頑固不靈的行為，讓在場的每一個人都感到無比失望和憤怒。
看到眼前這一幕，教導主任心中充滿了無盡的無奈和憤怒。
他深知此事非同小可，不能有絲毫耽擱，於是毫不猶豫地將其迅速報告給了學校的高層領導。
得知訊息後的校領導們也非常震驚，他們立刻意識到問題的嚴重性。
為了妥善處理此事，特意召集全體成員召開了一場緊急會議。
會場上氣氛緊張而凝重，每個人都面色沉重、眉頭緊鎖。
大家圍繞著如何處置李微展開了激烈的辯論。
有人認為應該給予嚴厲警告，有人則主張留校察看以觀後效，還有人堅持要直接開除學籍……
各種意見紛紜交織，但核心目標都是確保校園安全以及維護正常教學秩序。
經過長時間的激烈爭論和深入思考之後，校領導們終於達成共識。
對於李微這種嚴重違反校規校紀且行為惡劣至極之人絕不能姑息遷就！
只有果斷開除其學籍並永遠不再錄用才能起到警示作用同時避免類似事件再次發生！
因為像李微這樣的“害群之馬”就如同隱藏在校園裡的一枚定時炸彈，稍有不慎便可能引發災難性後果，從而對廣大師生造成無法挽回的傷害！
所以為了保障全體學生的生命財產，安全營造一個和諧穩定健康向上的學習環境，就必須痛下決心堅決剷除一切隱患！