當然，不僅僅是華國，實際上類似的會議在世界各國之中都有召開，而且各國也都提出了自已的計劃，類似避難所計劃和宇宙計劃這種的，也是大部分國家的選擇。
當然，還有很多還被矇在鼓裡的國家，只聽到些許的風聲，但是不足以讓他們做出正確的判斷。
而那些大國如今也沒有精力，同時也沒有能力去管這些小國的死活，只能說，生死有命，富貴在天，人不為已，天誅地滅。
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雄偉壯闊的阿爾卑斯山脈山腳，李源朝、布盧姆.納爾森，來自西方唯一一個超級大國所誕生的第一批超級戰士中最傑出的存在，和神秘的東方國度來的特種兵。
這個時候，他們正在面臨著，此生最大的挑戰，和最棘手的問題。
步行的查拉圖斯特拉，而它提出的第一個問題，就是一個非常尖銳的問題，上帝死了嗎？
看起來這是一個非常簡單的二選一的問題，死了，或者沒有死，但是卻並沒有那麼簡單，因為你要說服它，為什麼說上帝死了，或者沒死，可是，上帝究竟是否存在，它又以什麼樣的形式存在，如今到底死了還是沒有死去，這些問題本來就沒有答案。
或者說，就算可以編造一個答案，但是卻無法得到步行的查拉圖斯特拉的認同，那麼也就無法阻礙他的腳步。
雖然說李源朝和布盧姆.納爾森的背後有著世界最頂尖的哲學家和神學家組成的團隊在他們背後出謀劃策，可是，這些人反而率先爭吵了起來，因為對於這個問題，他們本來就有著不同的意見。
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李源朝，出生在華國西部的一個偏遠山村中，小時候就黑黑瘦瘦的，因為生在山裡的緣故，所以從小的愛好，或者說玩樂活動就是爬樹，爬到野生的果樹上，摘下那酸的倒牙的果子，或者爬到高高的松樹頂上，敲下一個又一個松塔。
彼時的他還是喜歡上學的，倒不是因為喜歡上課，或者說喜歡讀書，只是喜歡那個支教的年輕女老師。
和山裡的那些女人不同，那個從外面世界來的女老師，每天總是會打扮的漂漂亮亮的，還會和他們講很多外面的故事，講一講大城市的繁華，講一講名山大川的巍峨壯闊，講一講那些古老建築身上，厚重的歷史底蘊。
李源朝最喜歡聽的是那繁華的大城市，那些草根奮鬥的故事，那些一窮二白的小子，在大城市裡白手起家，成就一番事業的故事。
也就是在那個時候，他開始嚮往起了，去到那繁華城市的願景。
可是，想要從這大山之中走出去，談何容易，而那個支教的年輕女老師也在這裡待了一年之後，終於還是受不了了，離開了學校。
而那個老師走後，李源朝他們再想要上學，就要走二十里的山路，到隔壁村子裡的一所中心小學去上學。
和他們原本的村小比起來，劉村中心校的規模就要大上很多了，方圓十幾裡地的村子都會把學生送到這邊來讀書，老師也有好幾個。
除了校長之外，還有三個原本就是附近村子裡出來的老教師，以及一個新來的，同樣也是支教過來的男老師。
學生的話，五個年級加起來一共兩百多個，在附近的幾所中心小中，人數不算多，但是和李源朝之前呆過的村小比起來，那人數就多太多了。
人多，有人多的好處，比如熱鬧，比如大家可以一起做些什麼，會快，也方便很多。
但同樣，人多起來以後，關係也會變得複雜，比如上東村和下西村原本就不對付，而這兩個村的學生也會抱團聚在一起，互相之間更是針鋒相對，勾心鬥角。
當然也不僅僅是這兩個村子，不同村子的學生都會聚成不同的團伙。
而老師，原本就只有幾個人的老師，負責各個學科的教學工作，更是沒有精力，也懶得去管理學生之間的矛盾糾紛。
就在這樣的環境下，李源朝實際上也沒有學到什麼東西，甚至於並不喜歡學習，他更喜歡坐在高高的樹頂，眺望著遠處連綿不斷的群山，幻想著有一天可以從這裡走出去，走向那繁華的大城市。
可是學習成績本就不好的他，早在初中還沒有上完的時候，父親就要求他棄學，回家務農，但是這個時候，卻有一個人改變了他的命運。
那個人是新分來的中心中學校長李鶴，小河村人，據說是當兵回來的，因為在部隊年頭久，也有一些職務，所以直接分到了鄉里一箇中學當副校長，後來又調任到巴營子中心學校擔任校長。
而這個人，應該算是徹頭徹尾的實幹家，從他上任之後，就清查學生名冊，和當地民政教育部門確實統計適齡上學兒童資訊。
隨後挨個登門拜訪，軟硬兼施，要求各家各戶支援完成九年義務教育。
李源朝也是靠著這一次李鶴的行為，所以重返校園。
隨後在一次校園集會上，李鶴也提到了，學習不好的人，另一個可以走出大山的途徑，那就是當兵。
懷揣著這樣的信念，李源朝開始刻意鍛鍊自已的身體，規律日常作息，也開始認真的學習一些知識，因為李鶴也說到了，在部隊裡也要識字，讀書，所以基本的知識掌握一些，對於自已當兵也會有幫助。
在這樣的心靈之火渲染之下，李源朝在十八歲那年，乘坐著鄉里人的騾車，朝著縣城出發。
其實第一次，縣裡武裝部部長並沒有挑中他，但是奈何李源朝這個人就好像魔怔了一樣，天天蹲在武裝部的門口，趕也趕不走。
最後沒辦法，武裝部部長才把他的名字加在了上面，並且讓他去縣醫院體檢。
他這才興沖沖的朝著縣醫院走了過去，透過體檢之後，又過了三天，武裝部僱傭的大巴車，把他和縣裡其他的三十二個適齡男青年，送到了市區。