坐了一會兒，喝完水，吃了黃瓜，三人就準備告辭。畢竟離雙水村還有幾十裡的路要走。
金老漢非要挽留他們吃飯，被三人拒絕了。
知道他們是要回家去，金老漢也就不再強留，只是讓他們有空過來玩，反正離縣城也不遠。
由於在之前的聊天中，金老漢知道了少安家裡的情況。所以金老漢還語重心長的對少平說：“孩子，好好學習。你爸，你哥他們撐起這個家不容易，你不能辜負了他們。”
“但是也不用壓力太大，不用太在意別人的看法，現在家裡窮，不代表會一直窮。只要肯幹，日子就會好起來。黃河還有清的一天，人也不能窮一輩子。就算窮，也要窮的有志氣。”
少平連連點頭，表示記住了老漢的話。
但是老漢的話還沒有說完。他繼續說，但這次是對著包括潤生在內三個人：“你們都算是秀才呢！但我想對你們說，不管是不是秀才，以後有機會，還是要學習一門傍身的本事，老話說，荒年餓不死廚子，災年餓不死手藝人。”
“現在的世道，不讓人上大學，你們高中畢業還得參加勞動，那有機會就得學習本事，有了本事，在哪都能過得不比一般人差，就像少安，會獸醫，幫牲口看病，大夥都尊重他呢！”
“我老頭子活了一輩子了，見的人也多了，這都是我總結出來的經驗。我無兒無女，雖然第一次見你們，但就像看到自已親近的後輩一般，所以囉嗦了一點，但絕對都是實話。”
隨後就把三人送出飼養室。少安和三個人邊走邊說話，讓少平回家報個平安，讓家裡人不用擔心他。
路上還把金老漢給母牛起名叫翠花的事情講給三人聽，樂的三人肚子疼。對金老漢的好感又增加了幾分。
在村口，少安和三人分別，目送三人離開後，才回了磚廠繼續上工。
回家的路上，三人聊起金老漢剛才說的話。
少平問潤生：“你覺得金老漢的話對嗎？照他的說法，豈不是所有人都得去學一門手藝，那上學還有什麼用，書本上也學不到手藝啊。”
潤生沒有回答少平的話，而是轉頭問金波：“你怎麼看。”
金波無所謂的回答：“沒有放之四海而皆準的話，就算有，多數也是廢話，或者大家都知道的話。金老漢的話也是一樣，不過道理是對的。”
“這話怎麼說？”少平又問金波。
“聽過一句話沒有，叫做三百六十行，行行出狀元。”金波笑著說。
“你這不廢話嘛，這話誰沒有聽說過。”少平有點不屑的說道。
“金老漢的話，就和這句話的意思差不多，結合起來聽，那就更嚴謹了。”
“哈哈，我不說了，你自已去領悟吧！”金波吊著少平的胃口。
無奈，少平只好向潤生求助。在少平的認知中，潤生的認知和學問是最高的。
潤生沒有回答少平的話，而是對少平說：“會背杜甫的江南逢李龜年嗎？”
“當然會。”說罷少平開始背了起來“岐王宅裡尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風景，落花時節又逢君。”
“背的很對，這首詩就可以解釋金老漢和金波的話！”
“什麼，你欺負我沒有文化吧？”少平有一點疑惑的說。
“聽我給你解釋啊！”潤生說。
“看你怎麼自圓其說！”少平說道。金波也提起了興趣，讓潤生趕緊解釋。
“李龜年是什麼人？”
“唐玄宗時期的著名音樂家吧！”
“對說的很對。”
“所以前面兩句，就是說李龜年當年在長安的風光日子，整天出入權貴之家，是他們的座上賓。”潤生說。
“是的，你說的對！”金波肯定道，“然後呢？”
“他為什麼能這麼風光，比杜甫他們強太多了，從杜甫的詩裡，是不是有一點羨慕的感覺！”
“好像是的。”少平說。
“因為那時候，是開元盛世，中國歷史上不多的好日子，歌舞昇平，所以李龜年這個人從事的樂師行業，碰到了好時候，那時候，應該不但李龜年的日子好過，所有相關的娛樂行業應該都好過吧。”
“有道理，所以你的意思是，他所選擇的行業碰到了好的時代，所以過上了好日子。”
“恭喜你，說的很對。而且李龜年在這個行當中，算是狀元之類的，也就是出類拔萃，所以才可以這樣風光。”
“時代或者環境選擇了某個行業，那這個行業的人日子都會不錯，但過得最的永遠是做的好的那一少部分。”
“你這麼一分析，還真的是有道理。”少平說。
“後兩句，是安史之亂後，杜甫再次見到李龜年的情景，落花時節，證明李龜年過的不夠好。是因為什麼？”
“因為社會動亂，當權者不再能享受歌舞昇平的日子了，所以曾經風光的樂師行業就江河日下。李龜年的日子也大不如前了。”
“你說的還真是有一定道理，所以你的日子過得好與壞，與你選擇的行業或者周圍環境有很大關係，就比如現在工人或者城裡人比咱們農民過得好一樣。”
“但是，時代變了，某個行業或者階層的地位就會變化，比如解放前的地主，和現在的地主後代，這就是最典型的例子。”
“所以你的意思是要選擇好行業。”金波問道。
“對，所以金老漢，說讓咱們這些農民學門技術，這就是在農村安身立命的基礎，有門技術，就餓不著。”
“加上金波的三百六十行，行行出狀元，如果能再某個行業裡做好，那日子肯定不差，就比如咱們公社食堂的胖爐頭，多少咱們公社的農民羨慕他的日子啊。對不對？”
潤生對著少平和金波說道。
少平的喉頭不由自主的動了動，嚥了咽口水，他想到了之前潤生請他們吃的紅燒肘子了。
如果能天天吃肉，那真是世界上最幸福的日子了。
就像蘇聯的赫魯曉夫說的，“什麼是社會主義，土豆燉牛肉就是社會主義！”
潤生的話讓少平和金波都陷入了沉思。
一方面他們沒有想到一首詩，還能這麼解讀，另一個方面，潤生的話，顛覆了對未來的認知。
他們已經思考過這樣的問題了，因為很多的初中和小學同學，已經變成了徹頭徹尾的農民。
不出意外的話，一年半以後他們也會成為一名像少安哥那樣的農民。
想到這裡，他們的心裡就感覺到無奈和痛苦。
他們之所以上高中，主要的原因不就是追求那一絲絲不成為農民的機會嗎？
彷彿看穿了兩人的心思。潤生繼續說道“有些事情是我們不能改變的，但是我們應該不斷提升自已，一旦機會來臨，才能把握住。所以先好好學習吧。”
“人最好的狀態，就是把自已的愛好，變成可以養活自已的技能。”
“這是什麼意思？”少平說。
“就是字面意思，比如少平你喜歡文學，那就朝作家和編輯方向努力，爭取做一名文字工作者！”
“又比如金波，喜歡文藝，那就不斷練習，說不定某天真的可以當文藝兵，但是前提是，你在和別人比較的時候，可以讓單位感覺你比別人更棒，願意選擇你！”