上節課，我們講到了魔法咒語，在課程末尾，我提到了，這節課的重點是聲音。
那麼，我有一個問題想拋給大家。
你們認為聲音是存在力量的嗎？
我知道這個突兀的問題會讓大家茫然失措，那麼用心聽我的下一個問題。
如何證明聲音是有力量的？
大家先思考著，我來講講我最近經歷的一件小事，上個星期六，也就是土耀日晚上，我在第四大街閒逛，偶然間發現劇院裡掛出的今日招牌是《貓與橡樹葉》是一出輕鬆歡快的歌劇。
這裡為了讓暫時沒辦法理解的同學們解釋一下，歌劇就是一種音樂舞臺劇，而《貓與橡樹葉》這一曲目改編自艾薇妮塔夫人的詩篇《雨中莊園》的第二部分，整體氛圍活潑歡快，以貓的視角來側面表現出主人公貴族小姐的心態。
當然，這是魔法理論課，我不會談論與魔法無關的任何事。大家所不瞭解的是，這出歌劇的作者，艾薇妮塔夫人除了是一位作曲家，還是一位資深的精靈族魔法學者，得益於精靈族長耳朵賦予的敏感的聽力，而不幸的是，年老以後的艾薇妮塔夫人患上了很嚴重的聽力障礙，以至於左耳失聰，右耳只能聽到一點聲音。
在魔法理論和實踐方面，年輕時的夫人有著旺盛的好奇心，而剛剛令大家為難的問題，則在黎明歷前1859年秋，被年僅一百歲的艾薇妮塔夫人求證了出來。
對於一位睿智且痴迷於魔法的女性來說，在那個時代是格外引人矚目的。而女性獨有的思維方式，再加上精靈對於聲音獨有的敏感。可能是這個實驗得以求證出來的因素之一，這裡暫且不談。
接下來，我要講述在魔法基礎理論中，一個非常重要的理論實驗。
即玻璃杯聲音共振實驗，正是基於這個實驗理論的基礎上，衍生出了許多著名的理論，可以說這個實驗為魔法研究指明瞭方向。
實驗器材，準備一隻喝葡萄酒的高腳玻璃杯以及一根金屬棒，在玻璃杯裡裝入一定量的水，以金屬棒輕輕的敲擊玻璃杯，杯內的水會產生隨即產生水波。
用嘴巴對準杯子，以不同聲調說話，杯內的水會產生相應的波動，以對準杯子念簡單的魔法咒語，杯子內的水會產生劇烈波動。
另外，杯子內的水的多少，也會決定波動的大小。
因此，得出結論元素會被各種頻率的聲音所影響。這就是元素共鳴理論，也是魔法理論的基石，在這一基礎上衍生出了很多其他相關的猜想，在此之後被一一證實。
這個實驗激發並在引發了新一輪的思想浪潮，也因此誕出了很多著名的理論，比如，最基礎的微觀元素理論，元素聚集效應，環境元素聚合裂變影響等。
這些理論和書面研究成果，被總結為初級魔法教材當中的一則總結。
即，微小元素會在自然界中聚集，聚集到一定程度會改變自然環境，環境會隨著元素流逝溢散，重新恢復成，不被人肉眼觀測到的，微小元素形態，這叫做元素聚合與元素溢散。
需要注意的是，這個理論與元素裂變原理很相似，而不同的在於，元素裂變需要在元素聚合的基礎上，加以相對剋制的元素流以一定的速度衝擊聚合點，產生元素崩潰現象，才叫做元素裂變理論。
寫成魔法公式的方式，只要在元素聚合的過程式裡，加入相反的元素符號，以一定的數量累積破除聚合點就可以了。
而魔法咒語從生物學方面來看，透過肺部吸入空氣，再撥出，讓空氣透過喉部，控制氣流的大小流速，這時的氣流會產生海浪般的波動。此波動使附近的空氣介質振動形成聲波。
所以說，魔法咒語實際上是一種波動，製造一種波動來驅使微小元素組成，按照一定規律（魔法公式）來形成相應組合的，透過共鳴腔方大並向外釋放的過程，這就是魔法的釋放過程。
抽象的來看，就像是正在訓練士兵的將軍，魔法咒語就是這個將軍所說的口令，需要經過傳令兵，傳遞給各個方陣的指揮長，指揮長再以傳令的方式傳達給相應的隊長，隊長再根據上級命令再命令士兵站在相對應的位置，無數士兵在得到命令執行完畢時，這句魔法咒語才算是釋放完成。
至於釋放過程和結果，就相當於將軍指揮士兵打了一場小規模遭遇戰而已，陣亡計程車兵和逃兵，就是元素釋放過程中的元素溢散現象。這樣解讀就很方便大家理解了。
元素盾，元素屏障，元素驅離，元素剋制，元素抵抗等等原理都是基於這一理論發展壯大的。這些知識後面都會講到。
在歷史上有一部分相當有名的魔法學者們，他們尊稱艾薇妮塔夫人為魔法燈塔，最閃耀的魔法之星。至今這位夫人的畫像都會被掛在各大魔法學院裡的走廊中，以歌頌她對魔法發展的推動作用。
礙於時代未發展的侷限性，以及當時對於微小元素的觀察能力的不足，這位夫人的很多其他的猜想，在現代看來都過於偏離主體。
不過，也正是前人的不斷探索，為後世排除錯誤路線，魔法才有著如今的發展。
談論了那麼多，我們只是停留在文明出現後的，語言，聲音，以及音樂方面來討論。要知道，這個世界很大，對於世界的探索，還有很多未知的事物。
這裡，我要講我曾經讀過的一本自然愛好者，生物學家寫過的一本書，由於時間太久，書的名字被我忘掉了，可書中的一些觀點，我至今還記得。
在德魯伊主義者看待世界的獨特視角來解讀事物是一種奇妙的感覺，雖然德魯伊主義的書籍被教廷列為禁書，可其中的一些觀點還是頗有新意，其中有關於德魯伊看待世界的角度，與魔法師和教廷信徒們大有不同，德魯伊把世界歸為幾類。
首先，德魯伊主張世間萬物是平等的，處在同一平面上的，外形各有不同是為了適應各自的生存環境，這裡不過多展開。
第一種是人與其他類人生物，甚至於野獸，飛鳥，為一類。雖然需要不能互通，智慧也有限，可大體上的情緒波動還是能夠相互理解的。
魚，或者說水生物種，包括海洋中的各種類人，亞人，等等為第二種，這一種就與陸地文明相差甚遠了，有著類人甚至不能發聲，這種現象讓魔法學者們對於類人族能夠使用魔法的方式難以理解。
第三種即各種各樣的昆蟲，雖然有些昆蟲比較小，對人的危害不大，可據說在人跡罕至的地區，有些昆蟲體型巨大，且生活習性與相似物種差異巨大，或許只有昆蟲才能在那種極端環境下生存下來， 最知名的就是亞美尼拉沼澤中的食腐龍蠅。
在這種世界觀下，人，類人，野獸，眾多的生命在同一層級上。
這部分的知識，大家會在接下來的魔法生物學中學到，在魔法生物學中，有一門課程是解剖學，在解剖學的課程中大家能夠更為詳細的瞭解到相關的知識，比方說魔獸體內的魔法結晶體是由哪些器官產生的，魔獸的魔法釋放是透過其身體的何種通道流傳的。
另外，有同學反映我的課程思維比較跳脫，想到哪裡講到哪裡，這個方面我會注意的。關於魔法咒語的方面還有一些內容沒有講完。
下節課的主要內容是基於精靈魔法的傳播，從而形成各族獨特魔法的過程。
這節課的時間差不多了，下課。
無聲的世界是寂靜的深淵，而聲音則是生命的交響樂，它賦予萬物以節奏和旋律——節選自艾薇妮塔.伯洛斯卡著作《雨中莊園最終章石之心》