第120章 聯合遊戲
姜桃恢復了往日裡平靜的學習生活,只不過這次的課堂換到了華章高中。
這裡的學習氛圍濃厚,每一個老師都散發著專業的氣息,實力確實不容小覷。
姜桃來這裡一週多的時間,她發現,華章的老師們不僅知識淵博,而且教學方法獨到。
他們講解問題時深入淺出,總是能讓學生迅速理解並掌握。
姜桃甚至覺得,如果他們去教大學生,也完全能夠勝任,並且會教得遊刃有餘。
然而,華章的老師們有一個共同的特點,那就是對比賽的熱衷。
姜桃發現,比賽似乎被他們刻在了教學指南上,一節課不比,就缺了點什麼。
這不,數學課上,數學老師又宣佈要進行一場比賽。
她站在講臺上,眼中閃爍著激動的光芒,向大家介紹著比賽的規則和獎勵。
她在黑板上激昂地寫下了兩個字:“聯合!”。
聯合遊戲,遊戲的使用影象共有3種不同屬性:
1、影象形狀:圓形、正方形、三角形
2、影象顏色:藍色、紅色、黃色
3、背景色:白色、黑色、灰色
三種屬性各自組合,共27種不同圖片。
大屏隨機打出9張不同圖案,同學們在這9張圖片中找的可以“合!”的組合。
符合“合”的組合的屬性必須全部相同或全部不同。
舉例:三張圖均為三角形,顏色均不相同,背景色都是黑色,符合“合”條件。
反例:三個圖案顏色均不相同,背景色均相同,但是圖形有兩個正方形,一個三角形,則不屬於“合”。
遊戲為搶答制,所有同學可以舉手搶答,搶答者擁有5秒的作答時間,說出3個影象的號碼,3個影象若符合“合”的條件得1分,如果搶答後答錯或不答則扣1分。
如果同學們覺得9張圖案裡符合“合”的組合已經被列舉完畢,可以喊“聯!”,回答正確即可得3分,但如果場上依舊有“合”,該同學扣1分。
十輪一局,一共三局。
三局結束後,得分最高的同學贏下本局比賽。
*
接著,數學老師先開啟投屏,給大家看了一組例子。
這個是一個看似簡單,實則非常考驗靈敏度的遊戲。
三種形狀、三種顏色、三種背景色。
這些顏色和形狀的組合看似雜亂無章,但實際上,它們構成了一個需要高度集中注意力和快速反應的挑戰。
一開始玩的時候,視力好,可大腦不活躍。
玩到後面,眼花繚亂,但是大腦活躍了。
在這種情況下,是最容易犯錯的。
因為大腦在高度活躍的狀態下,可能會因為疲勞或者過度興奮而做出錯誤的判斷。
很多遊戲,玩的就是心理。
遊戲不僅僅是對手與對手之間的較量,更是心理上的博弈、取捨與戰術的較量。
畢竟大家腦子都差不多,每個人玩遊戲的時候都擁有相似的起點和規則,但為什麼有的人就是能脫穎而出,成為眾人矚目的高手呢?
一個是天賦,一個是技術。
天賦,是每個人與生俱來的獨特優勢。
在遊戲中,天賦可能表現為超快的反應速度、敏銳的感悟力......
然而,僅有天賦並不足以讓一個玩家成為頂尖高手。
技術的積累同樣重要。
技術,就是透過日復一日的練習和學習所積累下來的經驗和技巧。
那句話怎麼說來著?
無他,唯手熟爾。
姜桃摩拳擦掌,眼裡露出了勢在必得的神色。
玩遊戲,她還沒輸過。
*
熱身結束後,正式比賽馬上開始。
隨著數學老師的一聲令下,大螢幕上迅速閃過9張不同圖案的影象,每張影象都擁有獨特的形狀、顏色和背景色。
同學們緊盯著螢幕,腦海中飛速地計算著哪些組合符合“合”的條件。
“我看到了!第2、5、8號圖片都是藍色背景,而且形狀和顏色都不同,它們肯定符合!”
一個女同學嘴裡唸叨著,激動地舉起了手。
數學老師確認後,她獲得了搶答的機會。
她深吸一口氣,迅速而清晰地報出了三個影象的號碼:“2、5、8!”
大螢幕上隨即展示了這三張圖片,同學們紛紛驗證。
果然,這三張圖片完全符合“合”的條件。
老師宣佈她得分,同學們紛紛為她鼓掌。
接下來的比賽更加激烈。
同學們爭先恐後地舉手搶答。
有的同學成功找到了符合“合”條件的組合,獲得了寶貴的分數。
有的同學則因為搶答後答錯或不答而遺憾失分。
隨著時間的推移,螢幕上的圖案組合越來越少,同學們需要更加仔細地觀察和分析才能找到符合“合”條件的組合。
這時,賀月章突然舉手,高聲喊道:“聯!”。
老師暫停了比賽,開始仔細驗證他的答案。
同學們也屏息凝神地等待著結果。
經過一番檢查,老師宣佈他的答案是正確的。
賀月章一下拿到三分。
隨著比賽的進行,同學們逐漸掌握了遊戲的技巧和規律,比賽也越來越激烈和精彩。
最終,經過兩輪,目前姜桃和賀月章分數相同,位列第二。
而一個長相清秀的女生,分數穩居第一。
接著第三輪,這個女生似乎更加遊刃有餘。
她幾乎在瞬間就鎖定了幾個符合“合”條件的組合,並且迅速舉手搶答。
姜桃和賀月章也不甘示弱,他們努力尋找著符合條件的組合,但每次都被這個女生搶先一步。
第三輪比賽結束時,這個女生以絕對的優勢拿下了第一名。
數學老師帶頭鼓起了掌,說:“讓我們恭喜林雅琴。”
原來她叫林雅琴。
真好聽的名字,人也秀氣,玩遊戲更是厲害。
姜桃和柳牧歌鼓掌鼓得超大聲。
女孩子就是厲害!
*
週五的放學鈴聲響起,姜桃立刻收拾好書包,轉身對柳牧歌說:“別忘了我們約好了今晚去我家玩哦。我們等會再走吧,媽媽說她還有一會兒才能到。”
柳牧歌笑著回應:“聽到啦聽到啦,兩隻耳朵都聽到啦,那我們在教室裡多待一會兒吧,這個學校連閒逛的地方都沒有。”
兩人正聊得火熱,身後突然傳來了馬傑的聲音,他提議道:“我有個大膽的想法,不如我在華章高中開一家奶茶店怎麼樣?”
姜桃和柳牧歌轉過身,好奇地看著馬傑。
馬傑接著說:“我覺得學校附近真的缺少一個供學生們放鬆和聊天的地方。如果開一家奶茶店,不僅能讓大家有個好去處,還能給學校增加一些活力。”
姜桃點點頭,表示贊同:“我覺得可行!”
柳牧歌也補充道:“而且,這裡的第一家奶茶店,我相信一定會受到大家的歡迎。”
三人開始興奮地討論起奶茶店的各種細節,從裝修風格到飲品口味,再到如何吸引顧客,他們越說越起勁。