果然，不出所料，保甲法還是開始實施了。由沈括直接負責具體的工作。而保甲法的執行細則條例還是由曾布操刀完成。青苗法的細則也是曾布寫的。
去年實施的青苗法，效果已經出來了。十個試點有五個試點效果都是很好的，有兩個是不錯的。有三個是有問題。問題基本上都出在執行的過程不到位， 和農民的矛盾沒有處理好。存在官僚主義和攤派問題。這兩個問題幾千年來一直存在。從未解決。
午林推薦的四個人都沒有出現問題，相當給力。
一年下來足夠總結出很多的經驗教訓，這都是後面試點不走彎路的法寶。
接下來又增加了十個試點。同時青苗法裡面關於禁止大戶兼併土地的法令也開始執行。
那三個出現問題的試點的主管也沒有處理。而是跟新增加的十個試點的主管一起組織學習其他試點的經驗。繼續錄用，再給一次機會，最後一次機會。現在是用人的時候。如果犯的不是原則性的錯誤，還是給修正的機會。
午林的二姐夫今年考試中了進士，被午林推薦到其中一個試點做副職。且是出現問題的那個試點。
臨行前，午林囑咐二姐夫：“定要認真做事，一心為民，不然我會大義滅親的。”
想了想，午林又說：“不許納妾，不許招妓，不許養歌姬，惹我姐傷心，我會接我姐回家的。”
衛體垚拍了拍武林的肩膀，說：“放心好了，我和你二姐感情甚好，等我穩定了，就把你二姐接過去。”
午林的大姐夫在京城開了一家商鋪，做起了生意。雖然沒有做午林提議的海上生意，沒有在南城買兩塊兒地。
但是卻在南城買了一塊兒地。蓋起了房子。
與 此同時，科舉制度的改革也摩拳擦掌的上線了。對於科舉制度的改革，
王安石提出了一種比較接近於現代大學的一種模式，也許是這種模式過於先進，王安石覺得暫時無法實現。只能徐徐圖之。而目前重點進行改革的是科舉制度的內容。
議改變貢舉法，去除詩賦，明經等科的考試，以經義，論策考試進士。
這個舉措，是王安石的權宜之計，他的目的還是建立將來的學校。
對於這項改革，午林和司馬光都是支援的。因為他倆的詩賦都不咋地。
若干年後，司馬光上臺。獨獨留下了這項舉措。而廢除了其他的全部新法。
我只能說司馬光和王安石是天生的對頭。
司馬光上臺以後廢除了王安石嘔心瀝血，用心良苦的心血，獨獨留下了王安石的權宜之策。
而對於這項舉措，蘇軾是反對的。誰讓人家的詩賦那麼優秀呢。
此時蘇軾職位直史，蘇直史上議的內容。很長，大意是：………近世文章寫的華麗的沒有人比得上楊億，如果楊億還在，他就是忠誠，清廉，耿直，公正的人。通曉經典研習古志，沒有人比得上孫復，石階。如果他們還在就是迂闊荒誕的人，從唐朝到現在。憑詩賦成為名臣的不可勝數。對天下有什麼壞影響，而一定要廢止呢？
王安石辯駁：如果說這一科曾大量得到人才，自然是因為仕進沒有其他途徑。其中不可能沒有賢能的人。
午林覺得這次科舉的改革。和以前沒有太大的變化，意義不大。
趁著這次科舉改革的東風，午林覺得自己應該再拱一把火。於是午林回去又開始準備了自己的第二本萬言書：《科技的力量》。