第221章 星星的孩子

自閉症的孩子又被稱為星星的孩子，他們有嚴重孤獨、缺乏情感反應、語言發育障礙、刻板重複動作的特點。有些孩子光學刷牙、自主上廁所就要5年、8年、甚至10年的時間。

在凌落的策劃案裡，將整個園區分為若干個小塊，每一塊的功能都不同。這些孩子將會分為三個階段。

第一階段叫星星班。主要內容就是教會孩子日常自理行為。計劃招收20個小組，因此場地也是根據人數來劃分的。主要以室內為主，當然也有室外活動區。因為這階段的孩子，剛剛進入新的環境，主要需要人與人之間的情感陪伴，幫助他們建立溝通基礎框架。待適應了，再引入室外活動。

第二階段叫做月亮班。主要內容是培養興趣愛好。在凌落的方案裡，興趣教室就佔據了大部分場地，不同的是，她的設想裡並沒有傳統的數理化課程教室，反而是樂器、書法、魔方、樂高、拼圖、心算、畫畫、游泳、單車、攀巖、籃球等各類運動專案、甚至科學、外太空的展示、觀影室等。

關於這點，凌落說：“自閉症孩子都是天使，他們可能在大家熟悉的方面比較缺乏，但是其他方面很多研究表明更有天賦，我希望他們擁有正常的人生，這不侷限於認識多少字、會寫多少文章、算多少題目，而是同樣有選擇自已喜歡的東西的權力。”

所以月亮班的孩子，除了繼續學自理，儘可能多的規劃了興趣教室，凌落希望他們到了社會，會有自已的位置，而不是去跟正常孩子競爭常規崗位。擁有一技之長，或許他們會贏得更多尊重。

而這兩點還不夠，於是有了第三階段，就是太陽班。太陽班的孩子已經具備一般的自理能力，還至少掌握了一樣本領，接下來就是教他們如何與社會相處。這裡會提供很多機會，比如獨自坐車、購物、去餐廳吃飯、去跟人溝通自已的目的，以及模擬工作的樣子，但是這個環節並不多，反倒是會提供一些去外面集體生活的機會，換環境看他們適應的如何。

之所以關於獨立工作的內容不多，凌落很清楚。自閉症是一種生理和機體以及心理的共同疾病，不要試圖去認為，只要努力就可以讓他成為一個各個方面都健康無礙的孩子。這是人類都不曾完全攻克的難題，她不會自信到覺得憑藉自已一個策劃案就可以將自閉症解決，這太不現實。

“我知道已經有很多這樣的地方，就是接受這些孩子。但是很少有一個非常完整、只為他們設計、搭建、存在的一個獨立的地方，可以幫助他們從0慢慢變得越來越豐富、越來越好。不是所有家庭都有條件、有耐心和愛心去養育這樣一個孩子。不能苛責家長，實在是太不容易。我只是希望，他們也可以得到充足陪伴，或許將來也可能擁有不一樣的人生，而不是鎖死在一個怪圈裡。”

而她能做的，就是剛好有這麼一塊地，有小安這樣一個特殊的孩子，這是一個十分難得的契機，她願意無償做一份這樣的規劃，去幫助搭建這樣一個地方。

凌落沒說的話，當年小磊尚且只是後天形成，她照顧他都是十分艱難。因此，當小磊好了，凌落就想好了，一定要為這些孩子出一份力。