晶晶打小心裡就記著三姑經常性的教導，要好好學習，給家裡爭口氣。
因此從小到大，晶晶在三姑那兒被關心的最多的就是成績，排名，分數。中考後，晶晶進了我們鎮上的高中全託。高一時雖成績平平，但也有中上水平。
但是晶晶退學後，三姑在晶晶的學習上，看的更重了，不停的嘮叨著，誰家孩子又考上本科了，誰家孩子落榜了。
這些話語也成了晶晶睡夢中常聽到話。
三姑父去世後，三姑一次也沒有在晶晶面前提過爭氣，努力之類的話了，但是晶晶卻把自己逼得更緊了。
高二課程結束後，晶晶尚且維持在前幾名，經常考試在500分左右，對於鎮上的高中，一個班級能考上幾個本科就很不容易了。
如果晶晶一直保持，且穩定發揮的話，尚且有機會衝擊下。但是進入高三後，晶晶越發覺得學習吃力。模擬成績也在逐漸下滑。
經常一個很熟悉的題目，晶晶看著看著就陷入了沉思，也不清楚是不會，還是什麼情況，考試成績的下滑，導致晶晶不斷的回想起來，小時候自己和三姑出去串門被人忽視的感覺。
三姑苦口婆心的說著自己家在村裡何等的被輕視，丹丹已經退學，家裡希望就在晶晶身上種種此類的話。
在上課期間，晶晶越來越聽不見老師的聲音，常常心跳急促，呼吸困難，還時不時的想起什麼忽然情緒崩潰的哭出聲音。
當班老師發現後，以為是不舒服。讓同學把晶晶送去醫務室。值班醫生在檢查後，給出的建議可能是壓力大。讓老師心理輔導下。
但是對於畢業班的老師來說，從事教育這麼些年，見過太多孩子出現這種情況，不可能為了一個學生去耽誤其他同學的考試準備。
這樣老師把晶晶的情況轉述給了所屬的班主任。
好在晶晶成績之前一直不錯，有可能在高考中提高班級的升學率，班主任也本著對學生安全的考慮，和晶晶聊了許久。
晶晶為了不被班主任發現異樣而驚動三姑，所以在班主任面前也是極力掩飾自己的情緒，裝出一副因為考的不好，而失落的狀態。
但是晶晶終究是沒有瞞得住，她最近的模擬考，成績越來越差，睡覺也越來越難。
但是晶晶每天處在驚恐和頭腦昏疼的狀態下，還試圖讓自己振作，穩住狀態。
但遺憾的是晶晶越是如此強烈渴望，內心的挫敗和壓力感就越強。
最終晶晶在上課的途中倒了下去。
三姑正在廠裡幹活，接到學校電話後，讓趕緊去了醫院。
到了醫院，班主任，值班老師都在現場，醫生告訴三姑，晶晶檢查結果看起來只是身體太虛弱。
但是綜合其他情況，告知三姑，晶晶可能患上了嚴重的抑鬱症，不適合繼續在學校參與高考衝刺，需要好好放鬆靜養一段時間即可。
三姑忐忑不安的看著還在熟睡的晶晶，神色慌張的問著醫生：“什麼是抑鬱症？”
醫生簡單的說著：“就是心理壓力太大，腦子裡的負擔過重，陷入了精神混亂的狀態，一般的會的導致失眠，頭疼，心肌梗塞，嚴重的可能產生自殺傾向。”
三姑聽完後也是極其害怕，不知道該怎麼辦。
一旁的班主任走上前來安慰著讓三姑先按醫生的說法拿些精神類的藥物吃吃，讓晶晶起碼能安穩睡著，休息幾天，後面恢復了再去學校補習下。晶晶成績好，好好補習還是沒問題的。
醫生也表示晶晶現在就是等於心裡負擔太大，讓三姑和晶晶爸爸好好安慰，不要把孩子逼太緊。
醫生說出孩子爸爸的時候，三姑眼神晃了一下，頓時盈眶。
班主任自然知道三姑父已經不在的事情，便打斷醫生的發言，讓三姑在這陪陪晶晶，等她醒了就回去休息幾天。
三姑點了點頭，在醫生和老師們都走了後，三姑坐在晶晶睡覺的床邊。
窗外的夕陽餘光透過窗戶玻璃灑在晶晶半邊臉上，顯得是那麼溫柔恬靜。
三姑捋了捋散亂在晶晶臉上的髮絲，靜靜的看著。
心裡也想著：“什麼大學不大學，上了又能怎樣呢，這麼多事情看過來，還有比健康活著更值得的事情嗎？”
是的，就拿三姑父來說，三姑父拼了命的謀生活，不捨得吃，不捨得喝，一輩子勤勤懇懇，辛辛苦苦，可走的時候，又剩下了什麼呢。留下一家子的悲傷。
而三姑前半生一直在別人精神裡裹挾著，為了融入群體，對村裡人都唯唯諾諾，客客氣氣，常常壓抑自己，三姑父走後，也看明白了，這世上哪有那麼多值得打壓自己，犧牲自己去可以討好的事情呢。
漸漸地三姑對不想搭理的人，不想做的事就可以隨著心去做。對於別人的眼光，也不在乎了。以前她的世界可能是這個村子，這個鎮子，現在她的世界就是眼前的兩個孩子。
晶晶醒了，足足睡了一天一夜，醒來後，已是第二天下午，三姑就在床邊上趴著睡著了。
晶晶努力回想著這兩天發生了什麼，最後的印象還是停留在老師講課的教室裡。但是講的什麼卻記不起來了。
但是經過這一天的休息，晶晶倒是覺得精神上確實輕鬆了不少。
晶晶悄悄的下了床，去了廁所，回來後，三姑已經醒了。
三姑看著晶晶回來，說著：“頭可疼了。”
晶晶左右搖了搖回道：“不疼了。我明天就回學校。”
三姑邊收拾東西邊說著：“沒事兒，不急著去，明天陪我去買東西，”
晶晶想了一下，大體也猜出了三姑的意思。便點頭答應著。
倆人收拾好，辦理了手續，便回去了。
10月的天氣，清涼的微風吹在臉上，晶晶覺得整個人都通透了許多，也沒有了之前那麼混亂，壓抑的感覺。