第168章 奇怪的萊爾老師
柯瑾的眼睛亮晶晶的，好似生機勃勃的曠野。
若是不知前世的種種危機，也沒有擔負著一個學派的未來，顧呈或許會慢下來，與他一起慢慢長大。
“小瑾，我最多在一年級待半年，就要跳到三年級學習。”
與他相處了三年，顧呈不想欺騙他，成為一個曾經那個，嘴裡沒有一句真話的，虛偽的騙子。
柯瑾還沒有意識到這件事的嚴重性，蹙了蹙眉，邊思考邊說:“那我這半年要更努力一點，唉，又要熬夜學習了。”
他薅了下自己的頭髮，咕噥道:“爸爸說小孩子熬夜要長不高的，還會禿頭，我已經這麼矮了，還禿頭的話，就要變醜八怪了。”
顧呈沉吟了片刻，才緩緩說:“其實，你沒必要這麼努力，平穩的一級一級的升學更適合你。”
以他的學習天賦和過人的努力，其實讀個大學也沒問題。
只是現在被年齡卡著，所以只能徐徐圖之。
可未來的他，肯定是個跳級專業戶。
柯瑾要跟上他的步伐的話，一定會很辛苦。
去了高年級，他很難再交到同齡的朋友，也可能會因為與成績不匹配的瘦小身體被嫉妒，孤立，甚至是欺負。
他不希望，這個交往了三年的朋友，最後因為這些原因，整個人生都被毀掉。
“呈呈，你這是什麼意思？你想丟下我嗎？”
柯瑾抿著唇，眼眸中閃過一絲淚意。
顧呈嘆了口氣，說:“我沒想丟下你，只是我有必要的理由，我必須跳級。”
“那我可以跟著你一起跳，我很厲害的。”
全班七個人，我考了倒數第六呢！
柯瑾叉著腰，倔強的注視著他的眼睛。
顧呈見與他正經講道理講不通，於是迂迴的問道:“那你覺得柯叔叔能答應嗎？”
低調，是柯東一向奉行的處事原則。
他希望的從來都是安全，平穩的未來。
而顧呈的未來註定波濤洶湧。
柯瑾聞言，身體驟然一鬆，微垂著腦袋，手指互相勾了勾:“爸爸……爸爸會答應的。”
他的氣勢弱了幾分，可語氣執拗，顯然沒放棄。
“小瑾，即便我去了高年級，我們依舊可以是朋友。”
這句話成功讓他的頭抬起來了一點，不過並不與顧呈對視，而是豎著耳朵想繼續聽。
就在顧呈想繼續勸導時，門口突然站著一位冷著臉的青年男人。
他就那樣站在那裡，不出聲也沒有任何突兀的提醒動作，卻在出現的瞬間，讓人感覺不寒而慄。
他穿著一身黑色職業裝，邁著大長腿，面色冷肅的走上講臺。
將手中的教案輕輕放下後，他便隨意的掃視全場，將十五個小朋友的動作都盡收眼底。
小朋友們似乎是被他強大的氣勢煞到，紛紛低頭，不敢與之對視。
全場霎時鴉雀無聲，只有略顯輕薄的呼吸聲在教室中盪漾開。
男人眉頭蹙了蹙，熟練的開啟全息投影裝置後，公式化的說:“我叫萊爾.貝克，是你們一年級一班的班導，也是你們的繁星語老師。”
在他說話的同時，他的右側顯示出他早就製作好的，類似PPT的演示文字。
萊爾撐著桌子，手掌微微蜷縮，眼睛盯著臺下，希望能得到一點反饋。
顧呈對這個冷麵老師的行為感到奇怪。
透過他的肢體語言，他能輕易判斷出老師的意圖，但現在情況不明，於是他選擇了再等等。
見無人搭理他，萊爾只能繼續按照教案，一板一眼的介紹之後的課程安排。
“你們既然已經成為了一名小學生，你們課程將不再是按需安排，而是按照課表固定上課。”
“這學期的課程包括繁星語，數學，美術和音樂。每天最多要上四節課，上課時間和地點都在課表上，大家記得去班級群裡下載下來，按時按地的來上課。”
“……”
萊爾感覺挫敗極了。
這已經不是第一次遇到這種場面了。
教齡四年，三年的開學都會發生一模一樣的場景。
對於孩子們一見他就沉默這件事，他是又開心又心酸。
開心的是，這些孩子從不敢和他唱反調，十分好管理。
他管理的班也因此連續三年獲得了“紀律之星”的榮譽。
可他寧願失去這個稱號，也不想孩子們害怕他。
畢竟他來當小學老師的初衷，就是因為喜歡這群可愛的孩子。
萊爾眼瞅著教室的氣氛越發冷凝，回想起研讀的書中所教的方法，他努力扯出一個笑容，露出七顆潔白的牙齒，語氣溫柔的說:
“孩子們，你們若是還有什麼問題，都可以問老師哦。”
他以為自己已經足夠和藹可親了，可在臺下那些孩子看來，卻是另一種大恐怖。
萊爾老師那雙精明的淺藍眼珠微微眯起，略顯突出的顴骨和尖尖的下巴，因為那個笑容扯得繃直，有種皮笑肉不笑的驚悚感覺。
就連顧呈也被萊爾老師的變臉嚇得心跳加速了一秒，更不要說一旁的柯瑾了。
他雙手挽住顧呈的手臂，不敢再抬頭看一眼。
天知道他剛才放鬆了警惕，朝臺上一看，就看到老師變臉的一幕到底有多害怕。
“沒有嗎？”
萊爾的笑容都僵了，實在維持不住，於是恢復了冷臉。
透過這一系列的變化，顧呈對老師的性格有了大致的猜測。
於是他不再猶豫，舉起了小手:“老師，我有問題。”
萊爾本來都放棄希望了，不出意外的話，他今年又將成為辦公室裡的談資。
顧呈的這一聲老師，如同晴天霹靂般，將壓在他心上的陰霾強勢破開了一道口子。
他嘗試再次露出笑容，又想到剛才大家的反應，又將笑意收了回去。
這一放一收，五官瞬間皺成了一團，好不滑稽。
“……顧呈同學，你想問什麼呢？”他按照書裡的方式提問道。
萊爾的反應，令顧呈徹底確定了猜想，他勇敢的直接提出了問題:“老師，我有事想和你商量，下課後能去你的辦公室嗎？”
這節課就是上午的最後一節，結束後就到了午餐時間，距離午睡足足有一個半小時之久，足夠他問清楚跳級的全部細節。
“當然可以。”
萊爾眼中滿是喜色。
有顧呈跟著，他看辦公室裡還有誰能笑他的教學是“啞巴教育”。