第6章 辯論
幻空看了下手錶上的時間說：“你們幾個不用上課的嗎？”
陸萍開口：“不用，那些知識，也就小霓霓需要補充一下。我們幾個有修為，腦子的計算效率比普通人要高出許多，所以這些知識早就學會。”
幻空也明白了過來，一分鐘他可以當成一小時來用，因為他的反應速度與處理速度都是正常人的數十倍，所以學習速度自然也就比普通人快多了。
就像拿不同性質的電腦處理檔案的人一樣，電腦的等級不同，所能處理的檔案效率也就有所不同。
所以這時候幻空看著墨霓眼中就有了一些不友好的意思。
墨霓也注意到了，不開心的說：“咋了，你這就要甩了我是吧！”
幻空笑著揉了揉她的腦袋說：“霓霓還是要多學一些知識的要好。”
墨霓搖搖頭：“我不要，人家才不要再回教室學習，你不是能包養我一輩子的嗎？我為什麼還要努力啊！”
她這一生就是為了享樂，都已經傍上大款了，憑什麼還要努力啊！
所以學習是不可能學習的，這輩子都不可能學習的。
既如此，那幻空也不再勸了，他長生不死是能夠養她一輩子的。
但還是要再勸一下：“霓霓，一但你年老色衰，我不喜歡了，那你這一輩子可就沒有幸福了。”
墨霓開口：“光你昨天給的那筆錢，我這一輩子都賺不了那麼多，那你現在多給我幾輩子的錢，我被甩了以後也就不會過苦日子了不是嘛！好哥哥，你就幫幫我嘛～我不想年老色衰後過苦日子，你就在多給我一些養老金可以嘛～好哥哥～”
這才二十出頭，就開始向他要養老金。真是一個賠錢貨啊！
幻空略帶訓斥的說：“霓霓，別鬧了，我又不是壞人，錢的話晚上再給，你現在需要去學習。”
墨霓兒悶悶不樂的點頭：“好吧。”
隨後幻空陪著墨霓兒回到教室，然後坐在一邊的發呆，不知道現在要幹什麼。
“真是的，怎麼穿越過來連幹什麼都不知道。怪不得那些系統總是給主角發任務，原來沒有任務主角連幹什麼都不知道。”
現在逗他，去秘境刷怪吧！沒有秘境這個東西。死對頭，你現實中會有一定要弄死的傢伙嗎？或者特別仇視的人？
比殺死一個人更可怕的是失去動力。開玩笑，這個又有什麼可怕的呢！
幻空又打算四處走走，實在不行就窩在家裡打遊戲。
頭一回明白了無敵是多麼寂寞。
路過一個教室，幻空被裡面的動靜給吸引了。
“這件事，校方也不想鬧大，你就接受了對方的道歉吧！”
“老師，我就想要一個公平的結果不行嗎？道歉，道歉又有什麼用？而且他不離開這個學校，我是不是還要被他霸凌，強…”
“事後我們校方會和哪位同學好好討論這個問題的，你就先簽下這份諒解書，校方會給你一定補償的。”
“他犯得錯，為什麼要學校來補償？而且他又是什麼一個道歉態度，我這一輩子就會了是他一句道歉就能解決的嗎？”
“這也是沒辦法，畢竟他是外籍人員，我們不能把事情鬧大。”
“那抱歉，我就想要一個公平的答覆，如果這就是校方的處理結果，那我們只能在法院見面了。”
教導主任繼續勸誡：“我希望你能三思而後行，你還得畢業。不能為了面前的這些風霜就不考慮未來該如何了。”
女學生聲音有些嗚咽著說：“老師，我還有未來嗎？”
教導主任默不作聲，隨後在內心掙扎了一下開口：“叫上幾個同學，別把人證給拉下來。還有，如果校方要開除你們幾個或者說不允許畢業的話，記得一定藉助點媒體的力量，人民會是你們堅強的後盾。”
女學生哭泣著離開了教室，臨別時禮貌的說出再見：“老師再見。”
大學老師，就是一般人能夠接觸到了最頂流的上層。如果……
幻空立馬離開此處，畢竟那個學生馬上就要出來了。
這是留學生引發的案件，校方無論什麼案件，都不想鬧大，畢竟影響知名度與客觀印象。對學校沒有任何好處。
所以遇到這種事，就只能報警處理了。不過首先就得先看看你能不能承受的住報警的後果，不然的話還是老老實實接受學校的處理辦法吧！
當然還有一些比較極端的做法就是透過暴力解決問題。只要不算太嚴重，校方都能給你兜底。如果不兜底的話就把這件破事給抖出去。只要影響在這件事之下，那校方考慮完結果就知道該怎麼辦了。
這就叫做反其道而行之，在別人的規矩下辦事，要了解清楚別人的規矩範圍。
事情不擴散的結果小玉擴散的結果，所以你的許可權是擴散後的能力，而不是擴散前的能力，做的事是可以大於你被霸凌的這件事的範疇的。
事後幾天，幻空都在關注這件事。
法庭。
原告：“法官學過歷史嗎？”
法官：“這個自然是學過的。”
原告：“那法官知道為什麼資本主義道路在20世紀中國走不通嗎？”
法官：“因為資本主義具有軟弱性與妥協性，沒有一站到底的決心，也沒有……”
原告：“那麼請問，對待外國留學生的這件事上，是否也有軟弱性與妥協性，請問法官學是在走資本主義道路還是在走社會主義道路。目前又是否繼續維持被告。”
法官：“‼(•'╻'• )꒳ᵒ꒳ᵎᵎᵎ”
這人是想搞死我啊！我說怎麼聽說一個朋友被一個叫張三的律師給送進去了，原來你們都在埋陷阱啊！
繼續維持原告，他什麼也沒說。只是認同了對面律師的話，怎麼就成學習資本主義走資本主義道路的人了呢？
這小娃娃這是壞滴很。
被告：“這與軟弱妥協無關，我們目前要以法律講問題，法律的用途就是為了維護人民……”
原告：“既然法律的用途是為了維護人民，那為什麼又要從留學生的方面來考慮正義的後果。這不是妥協是什麼，這不是資本主義是什麼。”
被告：“目前我們的國家需要他們國家的支援，所以需要……”
原告：“什麼叫我們的國家需要他們的國家支援？我們國家現在是世界上第二大的經濟體，軍事力量世界前三，為什麼要向一個小國受託，這不是軟弱是什麼？如果這是社會主義的選擇，那為什麼與人民的聲音截然不同呢？為什麼你們的社會主義會背離人民的立場，這不是對革命的背叛是什麼？”
被告：“人民的聲音固然重要，但也要考慮人民的安全，戰爭才是是對革命先烈們的背叛。正因如此，我們才要從多方面考慮結果，希望法官能好好考慮。”
原告：“他們的國家根本就沒有能力發動戰爭，而且打得一拳開，免得百拳來。妥協只會換來變本加厲，前蘇聯的例子難道我們還要重蹈覆轍嗎？如果這沒有前例，或許我會認同你的觀點。但古之大宋，今之蘇聯難道不是活生生的例子嗎？
如今我們作為社會主義的領頭羊，如果我們受託了，那就代表這個世界上的社會主義受託了，那未來還有何公平可言。如果我們的一言一行，可都代表了這個世界社會主義的一言一行。”
被告感覺十分無語，這傢伙就不能好好的以法律辦事嗎？而且給法官也搞得下不來臺。因為法官無論支援那個都不對。
原告對判決效果依舊不滿意，覺得還是太輕了。而且沒有從根本上解決問題，所以對法官的判決沒有滿意，於是就又挑起了紛爭。真是難為人啊！