“嗯······可以啊······”

課堂上,週六童檢查了一下艾米的功課,發現自己給艾米佈置的,關於設計原理第一章內容的題,艾米已經能答對一大半了。

剩下的,那些答錯了的地方,基本都集中在對知識進行實際運用方面。

單論理論水平,現在艾米已經比臺上正在大講特講的老師要強了。

不過這些異能武器的設計原理,都是需要裝置和材料來進行實驗的。

這週六童可就沒辦法了,他自己倒是可以直接使用合成臺裡的功能進行簡單的實驗,但艾米怎麼辦?

他倆目前只是新生,是沒有資格申請使用實驗室的,而自己那幾個便宜徒弟來的日子也是遙遙無期······

哎對了,艾米家裡有公司啊!

萬一人家在北都有實驗室呢?

“艾米,你目前這一章的理論學習是沒問題了,但是你還需要做一些實驗來更加直觀的認識這些原理。”

“哦!!!!”艾米一雙大眼睛亮了起來:

“那我們什麼時候去做實驗?!現在嗎!!?”

艾米迫不及待的抓住週六童,經過週六童這些天的教導,她只感覺自家公司裡那些老頭子們的知識相當無趣,現在講臺上的那些老師就更別提了,講得跟童話故事一樣。

“咳咳······”

週六童頗為尷尬的咳嗽了兩聲,問道:“那個,艾米,你家在北都有沒有分公司啊?”

艾米:“報告周老師·······沒有!”

“OK沒事了,愛咋咋地吧······”

“啊?”艾米一想到自己學了那麼多劃時代的先進知識,居然連個實驗都做不了,小臉瞬間耷拉下來:

“周哥你要是暑假就早早教我這些,我不就能帶你到我家公司去做實驗了嗎?”

“呵呵······”週六童翻了個白眼。

好傢伙,暑假是自己不想教嗎?

那是自己不敢教啊!

按系統說的,自己要是在沒有學完學好的情況下把知識教授給別人,那自己就要去藍星上最危險的1號禁地,然後和源獸齜牙了!

可是現在要是不把艾米教好了,又對不起艾米叫自己的這一聲“老師”······

得,下課去騷擾一下李方吧,爭取弄一個實驗室回來。

就算不為了艾米,為了自己手頭上那麼多異能科技的圖紙,也要搞一間實驗室!

畢竟手槍能手搓,那麼多先進複雜的異能科技自己要是再手搓,估計就會有不少人把自己綁起來解剖了。

“咚咚咚······”

正當週六童思考自己該怎麼從李方那裡弄一間實驗室回來時,教室的門被敲響了。

“誰啊!?”

年輕的老師本來就被臺下這一大堆不聽話,說不過也打不過的學生整得頭疼,現在有個人在他正講到興頭上的時候敲門,態度瞬間就暴躁了起來。

“咚咚咚······”

“來了來了!誰啊!!!”

老師直接走到門前,一把拉開了教室門,張開嘴就想口吐芬芳,結果在看清是誰後,立馬就將快到嗓子眼的髒話給憋了回去:

“您幾位怎麼來了?”

“嗯?!”

班上學生在發現自己的暴躁老師突然變得如此恭敬後,立馬有了精神,齊齊往門口望去。

週六童和艾米也好奇地往門口望去。

只見門口站著三男一女四個人。

三個男的帶著墨鏡,穿著黑色正裝,雖然髮型多少都有些·····個性鮮明,但還是能看出他們確實是認真打扮了一下的。

女的就沒咋打扮了,就穿著背心長褲,套個白大褂,頭髮有些雜亂,還有黑眼圈······

週六童:o(゚Д゚)っ!

艾米:?(。ヘ°)

“周哥,你認識他們?”

“認識,還挺熟·······”週六童用複雜的眼神看向艾米:“咱的實驗室有著落了·······但······”

艾米:“但?”

“咱可能得備點降壓藥······”

老師看著面前這幾位,不由的吞嚥了一口唾沫。

童彪,北宸,秋風,還有這個女的不認得。

好嘛,這幾位瘋人院——哦不!這幾位研究院的科(大)學(炸)家(逼),異能科技界鼎鼎有名的大佬,是怎麼跑到自己這邊來的?

而且·····

為什麼他們要打扮成這個樣子?

“幾位大佬,你們這是來幹什麼的?”

爆炸頭童彪向前一步,詢問道:“我問你,你們班裡有沒有一個叫週六童的人?”

“啊?有,當然有!”

老師對週六童這名新生第一不選擇主戰單兵,而是選擇異能科技專業還是相當在意的,只是往教室裡掃了幾眼,就確定了週六童的位置:

“他在那兒”

童彪點頭:“行了,我知道了!沒你事了!師父我們要帶——”

秋風:“笨蛋不能說!”

“咳咳·····那個孩子我們要帶走,假條你自己寫,老北老秋!上!”

“上!”

緊接著,三個人就衝進了教室,三下五除二就將週六童給架了起來,拔腿就跑。

週六童:o(゚Д゚)っ!!!!!

“哎呦臥槽你們搞毛呢?我自己會走!!!!”

“周哥!你是不是要去實驗室?帶上我帶上我!!!!”

艾米見週六童被那幾個人帶走,迅速收好東西就跟著衝了出去。

留下老師和班裡的一眾同學面面相覷。

幾名比較八卦的紛紛下了座位,跑到了一直坐在週六童旁邊的秦倩身邊。

“哎哎······秦倩。”

“嗯?”

“這個週六童和艾米什麼情況啊?幾個人八卦的眼神刺得秦倩臉都疼。

秦倩其實並不想搭理這些人,只是如果不給出一個能說得過去的理由,這些人只會把事情越傳越亂。

這些天班裡這些人傳出去的各種流言蜚語,已經導致她被包括一些喜歡她的高年級學長,同年級同學在內很多人給纏上了。

這些人沒事就能找到她,然後用一副大義凜然的態度提出“你是不是週六童的前女友”“要不要幫忙揍他(週六童)?”之類的腦殘問題。

呵!有本事去找週六童啊!

不就是因為打不過人家,怕被人家收拾,才來煩自己的嗎?

秦倩喂喂斟酌了一下,想出了一個不錯的理由:

“具體的不知道,但那些人剛才管週六童叫什麼學生,也許那些人才是週六童的老師吧?”

“是這樣嗎?”

“好像是這樣哎······”

“咳咳!都幹什麼呢?回自己位子去······”老師敲了敲講臺,試圖將學生的注意力吸引回來。

而幾個八卦的人在得到一個合理卻沒勁的答案後,也紛紛散去了。

秦倩:\(;¬_¬)

“呵,無聊·······”

······

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