記得我們在上小學的時候。具體是幾年級，或許是已經不記得了。反正那個時候好像也不是我自己，好像班裡面屬於普遍的現象吧。要不然老師應該就是點名的了。誰誰誰誰誰怎麼樣怎麼樣。老師說，哎呀，你們這一屆的學生。腦子非常的死板，不夠靈活。老師叫個什麼樣的就是個什麼樣的。嗯。就像那個狗灰的掰棒子。
有的同學比較大膽，還問老師那狗灰的掰棒子是什麼樣子的啊。
老師就告訴他們，狗灰子怎麼掰棒子呢？
狗灰的掰棒的，就是喜歡夾到胳肢窩裡面。掰下來一個棒子就夾在胳肢窩下面。然後去掰另一個。他又夾在在同一個胳肢窩下。把手臂一張開夾著的棒子不就掉下來了嗎？但是新掰的棒子被夾在了胳肢窩處。看了看也沒什麼損失啊，胳肢窩下的棒子還在呀。整塊地掰下來之後。掰到一個棒子帶回家去了。他都沒有回頭看一看，整個地裡面丟滿了玉米棒的。因為他已經掰完了呀，還帶著玉米棒子回家去了。
所以這狗灰子，腦子可能太簡單了。四肢發達，頭腦簡單。
那老師還說，你看人家螞蟻，螞蟻只要順著他的氣味，就能夠按照同一條路線一直走下去，直到回到巢穴裡面。然後再出去覓食，還能沿著原來的道路走。這和你們個狗灰子區別實在是太大了。螞蟻雖小，智商不低。
後來我們幾個小夥伴，放學了之後呢。嗯，特地到附近的一個打麥場去看，這個螞蟻到底是怎麼樣原路來原路返回的。打麥場經過幾次雨水的沖刷之後。被壓在泥土裡的小麥顆粒都已經發芽了。長得很茂盛。有的長成一行一行的。可能是因為壓的麥子太多了在地裡面。形成了一行一行的。有的就像是那種螺旋狀的。
我們幾個小朋友就逮了幾個螞蟻放到那個螺旋狀的麥苗中央。看螞蟻他怎麼走出去？因為原來的道路已經沒有了，我們給他消除掉了呀。從老遠的地方給拿到了螺旋狀麥苗那邊去了。然後就看著螞蟻走到麥苗根部的時候。觸碰了一下。感覺前方道路不通，又往別的地方走了。反正走不了幾步，一會兒又碰到了密密麻麻的麥苗。觸碰了一下之後又返回又往其他地方走了。
當時我們這些小夥伴們都哈哈大笑。這螞蟻也挺傻逼的，和狗灰子也沒有什麼兩樣的。麥苗子長得再密，他總有縫隙，鑽過去不就好了嗎？可能是因為那麥苗長得太密集了。螞蟻也爬不過去，可能他也沒有這種習慣。螞蟻都是上樹啊，在地上走啊。遇到障礙物，總是繞路，可能還沒有鑽洞的習慣，這個技能可能還沒有學會。反正就是遇到障礙物就繞著走了。哪怕最終找到有一個缺口的地方，走出第1圈⭕麥苗子，但是緊接著第二圈⭕麥苗，他又要繞很遠。反反覆覆來來回回的走。我們幾個小朋友就在那裡看著。
有的小夥伴，對這種惡作劇不是很感興趣的話，就去麥場寬闊的地方，去找那種有一定路徑的程式螞蟻。好像是要下雨天，這些螞蟻都要或者是搬家或者是覓食。所以同一條路線上的螞蟻非常的多，關注起來也非常的方便。確實像老師說的那樣，好多螞蟻都是按照統一的路徑，嗯，很快就得到了巢穴。有的在同一條路上，兩隻螞蟻碰到一起的時候，還會用頭上的觸角觸碰一下，然後各自往相反的方向走去。不就是沿著同一條路往前走嗎？咋就說螞蟻腦子靈活呢？反正老師講的可能是有道理的，但是我們也沒有想通。
本來看的時間長了之後，感覺興趣消退了，之後各自回家吃飯去了。