臨近冬至，聖誕節也快要來了。每年的聖誕節學校都會組織聯歡晚會，每個班都會出一個表演節目。
這在繁忙的學業中是一場格外盛大的活動，不過每個班也都會為要演什麼節目而發愁，孩子對於在舞臺上表演的慾望都格外強烈，除了我。
以至於在大家正熱火朝天的討論排練什麼節目時，只有我默默的把頭埋的最深。
最終大家終於決定，全班一起排一個話劇，讓每個人都能參與。班主任也覺得這個主意好，不僅能拉動班級團結，還能鍛鍊同學們的協調和統籌能力。他第一個贊成。唯一美中不足的就是，排練什麼劇目，大家遲遲沒有定論。
轉機出現在不久後的語文課堂，語文老師讓大家推薦自已近期讀過的文章，並摘錄下來。這個作業，其實我作弊了。那天我媽媽看見我被數學題難倒遲遲沒有進展，主動幫我分擔了這項語文作業。
那天我因為解不出題，睡的很晚，而媽媽也因為摘抄文章，睡的更晚。出於對這項作業的不上心，在上交前，我甚至沒有看過一眼媽媽的勞動成果。直到課堂上老師點名表揚了我的這篇作業，並邀請我上臺朗讀出來。
我拖著沉重的步伐，一百個不情願的走上講臺。用我微小且並不帶有感情的聲音，開始誦讀起來。題目是《醜娘》。一個其貌不揚的媽媽，用生命愛著孩子的故事。故事真的很長很長，但也確實感人。感人到我的聲音不自覺的帶有了情感，長到讀完我才意識到這是我第一次講這麼久的話。
班裡甚至有人為之落淚，其實我也想落淚，因為我很難想象媽媽抄到半夜的時候都咒罵了什麼。不知道是誰在下面提議，不如我們話劇就演這個吧，到時候肯定掌聲雷動。同學們齊刷刷地同意。
“那讓舒眺來當我們的導演吧，她最瞭解這個故事啦。”這是陶燃提出來的，我知道，她是想讓我融入同學們。
“我怎麼覺得，她更適合醜娘啊。”又是一陣鬨堂大笑。我習慣了這些關於外貌的嘲諷，抱著我的筆記本，低著頭回到了座位。
教室的吵鬧我沒再理會，只是默默的在想：當導演，也不錯嘛。
可以，我沒能如願。最終我還是被分到了醜孃的角色，因為同學們一致認為，班裡沒人比我更合適。陶燃來安慰我，“舒舒，你往好了想，這也是證明你自已的一個機會呀。難得有個可以露臉的機會，咱們一定要好好珍惜，讓全校人都記住咱們！”
“可是…我…”我垂下頭，但陶燃知道我在害怕什麼。
“沒事的舒舒，到時候，你的造型交給我，我保證讓你做最漂亮的‘醜娘’！”看著她挺著脖子向我保證的樣子，我們都忍不住笑了。
接下來的幾個月，我在家裡一直默默的練習陶燃教給我的動作和臺詞。不僅是想給爸媽營造一個正好好好學習的假象，也因為即將登臺而感到羞恥。
終於等到了登臺的日子，滿心歡喜、緊張、不安。在嘈雜熱鬧的人群裡，我想找到一絲鼓勵，下意識的只想能想到陶燃。四下去尋，可哪裡都不見她的影子。
“誒誒，你們去看了嗎，陶燃剛才那首歌唱的真太好聽了！”
“是啊是啊，早知道就帶著手機去了”
“對對，走，我們回去把手機拿著。”
陶燃…在唱歌嗎？
已經換上醜娘衣服的我，低著頭向劇院走去。一路上被好多同學指點，但我一路低著頭並不敢看。我甚至不敢抬頭看路，我深知這套衣服，會讓我看起來格外像小老太太。
可是走進劇院，我仍然被舞臺上的聚光燈吸引。那是舞臺上的陶燃，一襲輕盈的白裙，在魚骨的支撐下，看起來好像從古堡裡走出來的天鵝公主。
她正在唱《大魚》，聲音婉轉動聽，讓人不自覺的陶醉其中。連我也就這樣怔怔的，抬著頭，聽她唱完了整首。