第6章 名字
Love me，love my dog. [愛屋及烏。]
【6】
十三年前。
暖陽朗照，喧鬧聲驚起隱匿樹梢的燕雀，於是驟然間飛鳥鼓動羽翼，掠向湛藍遙遠的天穹。
宿舍樓內一片嘈雜，大家來來往往，忙碌於搬入宿舍。
宿舍樓二層第十一號房間，是一間被芸芸學子戲稱為“211”的房間。
房間門繞軸旋轉，宿舍門完全敞開的剎那之間，伏案埋頭題山題海的、祁止未來的舍友抬頭。
“這題什麼鬼東西……”趙清雲咬著筆頭作思索狀，聞聲下意識地抬頭望向門口，“我靠，段一？”
段一，即成績全年段第一。（還有另一種說法，稱其為“年級第一”，各地區叫法不同，當地將“年級”稱之為“年段”）。
祁止的第一反應是後退一步，他微微蹙起眉，直覺不對勁。
淡淡的甜味仿若吹散的蒲公英，香甜氣瀰漫在空氣中，大有愈演愈烈之勢。
好像是……Cake的味道。
注意力不在對話上的祁止隱隱約約又聽到趙清雲嘟囔了幾句，他頓了頓，開口問：“你說什麼？”
“我說，你們倆是不是約好的，一個文科上的王者，一個理科上的戰神，倆學霸相約211，目標985。”趙清雲回答說。
“什麼文科生？”祁止在他不著四六的話語中捋清了前因後果，他問道。
他的眉越皺越緊，眉心很快顯現出一個“川”字。——氣體的擴散作用使得Cake的甜味趨向他，逐步地蔓延，攻城略地，馥郁的氣息已然瀰漫在他的附近。
繚繚繞繞，有種失真的眩暈感。
“就是文（1）班新來的轉校生，擅長中長跑，成績也不差，”趙清雲說，“數學比你低多少分，語文就比你高多少分。”
“我滴個娘嘞，”與此同時，另一個舍友熊謀對著題目一籌莫展，於是衝衛生間發出求救，“小明快來告訴我這道題的詳細解法！”
少年從衛生間淋浴走出來，他抬手將盤起的髮髻散開，如瀑布飛流直下的長髮垂及琵琶骨。
祁止微怔，他偷眼覷著少年的桃花眼。忽然感覺……這個人他好像見過。
眉眼都似曾相識。
“什麼題？”少年嗓音偏低，詢問時，他透著疑問的尾音微微上揚，像小提琴鳴奏至曲調婉轉處，猝不及防鑽入耳中，音色很是勾人。
熊謀應聲回答道：“就這道，我與此類題型素昧平生。壓根兒就不會，出題人也真是……”
“好新穎的題目。”明以衾略略揚眉，唇挑起一鉤彎月般的弧線，他提筆，圈出題幹中的關鍵資訊，迅速解題。
大抵是因為宿舍門正敞開著，那些氣息散去些許，祁止嗅到的甜味沒那麼濃郁了。
他瞄了一眼明以衾。
氣息沒有繼續加劇，在此人出來之後，那繚繞祁止身側的氣息越來越淡。
“對了熊謀，”明以衾一心二用，一邊解題，一邊發問，“你之前說我校的年段第一能拿多少獎學金?”
熊謀抬手指向祁止：“這，你得問他。”
三道視線不約而同地降落在祁止身上，祁止不動聲色地收斂了偷偷觀察明以衾的視線。
他風輕雲淡地掀了掀眼皮，像落白的松柏撣落了雪色。
“得看你能不能超過我。”祁止回覆說，語氣出奇地平靜，言辭卻又出奇地囂張，少年人的狂傲心氣分毫畢現。
明以衾輕笑了聲：“你這傢伙有點狂啊。”
“獎學金一年到手至少兩千。”祁止依舊是平靜如水的神色，“當然，前提是你可以越過我成為下一個年段第一。”
“行啊。”明以衾笑意更甚。
另外兩名舍友聞言，默不作聲地偷偷對視一眼。
他們這是……目睹了文科生與理科生的終極對決啊。
於是，開學第一天。一封無形的戰書，昭示著少年人的輕狂與矜傲，赫然地從天而降。
翌日。
星辰寥寥的5:00，祁止的生物鐘命他在熹微晨曦間起床。
他穿衣洗漱後的第一件事情並不是解決早餐，而是將自已的MP3播放器方連線上耳機。
“這是會沒收的吧？”明以衾的聲音自他身旁響起。
鬼使神差地，祁止抬手撓了撓耳朵。
對方的聲音還挺好聽的，是剛睡醒的低啞，他莫名其妙地聯想到置身義大利德羅倫薩的百花聖母大教堂，他曾側耳聽到過的低沉鐘聲。
在心裡，祁止對自已思維發散的行為嗤笑了聲。想那些亂七八糟的事幹什麼？
收斂思緒，而後，祁止不以為然地應聲說：“沒收多少我都可以再買。”
“……真有錢。”明以衾由衷地感慨了一句，然後問他，“在聽什麼？”
“雅思、託福。”祁止回答。
“……沒趣到骨子裡了你。”明以衾調侃。
趙清雲在上鋪迷迷糊糊，一邊神志不清地嘟囔一邊翻了個身：“你們是想跟公雞比誰先起床麼……”他的話跟囈語似的，聲音漸漸微弱，又恢復到睡得雷打不動的程度。
問：兩個學霸早起，要幹什麼？
答：學習。
祁止聽雅思和託福，明以衾低聲背書，不久之後，明以衾又掏出練習冊開始刷題。
“噯。”明以衾手撐起下巴，狹長的眼尾揚起，整個人頗倦怠地瞥向身側的人，似笑非笑又疏宕不拘，“祁大學霸，我數學挺差的，你教教我唄？”
“數學的學習要有目的性，有選擇性地刷題就好了。”祁止的回答言簡意賅。
明以衾：“學習方法還是要具體的才更好實踐，講詳細一點?”
“掌握新知識刷例題，提高分數刷錯題，適應考試刷真題，想更上一層樓就刷競賽題。”祁止又從善如流地補充。
明以衾若有所思地點頭。
宿友在酣眠，如縷不絕的均勻呼吸聲間，他們絮絮叨叨地討論題目。
明以衾聽到祁止的解法後詫異地發問：“用洛必達法則？”
“對，確定未定式值的極限。”祁止說。
“這好像是在微積分的分類裡吧?”明以衾舌橋不下，難怪這人如此張狂，高中就掌握了大學的微積分，“用了容易出錯。”
“其實並不難。我講給你聽？”
“好。”
祁止講題卻極為耐心，循序漸進，時不時抽問明以衾問題，看對方是否理解。
當真是個專業的“老師”。
明以衾悄悄地窺著祁止，清晨的靜謐之中，對方擔心打攪舍友的清夢，於是刻意壓低了嗓音正詳細地講解解題思路。
窗外的熹微晨光打下，闖入這一方天地，於是對方眼角眉梢攜了柔和日光，低斂的眉眼仿若安然悠長歲月裡一道剪影。
明以衾側頭看著對方，有種身在曠野靜聽風鳴的悠然。
周遭的寧靜，身側晨曦所包裹的人，俯在耳際的低語……他想起了自已田徑訓練的時候，清晨吹面而來的風。
“明……”祁止忽然開口，他本欲喚其人姓名，但怎奈何話語飄到口邊，該脫口而出的暱稱驀然止音。
他的舍友為什麼就不能直呼名諱，為什麼要“小明”來“小明”去的？
這就導致了祁止至今不知道明以衾的全名。
祁止尷尬地問：“你的名字是？”
“明以衾。”對方目不錯珠地盯了他片晌，倏然莞爾，笑意盪漾臉上，笑得意味深長——
“吹笛到天明的明，以觀滄海的以，鼓秋不暖錦衾薄的衾。”