軍事訓練是學校最重要的課程，它直接影響一名士官的指揮作戰能力。
亞歷山大教官掐著表等到所有學生集合完畢後說道：“下面分配所有學生進行訓練，報到名字的學生來到指定位置。”
旁邊的副官拿出名單，開始分配，弗里昂和拿破崙分到了新兵連隊，總計116人，分配好的連隊直接由指定的教官開始訓練。
教官立刻對這116人的連隊重新分成14個班，每班八人，餘出四名高年級學生分在各班隊中央任命為下士，負責輔助教官訓練。
“首先，你們要知道我們是如何作戰，到戰場上，不是一股腦的衝上去，每個部隊都有編制存在，編制，是軍隊組編士兵的方式，只有分配合理，才能將命令有效傳達；另一點，可以在戰場上有效展開作戰！”
教官清了清嗓子繼續說道：“一般情況下以營為作戰單位，一個營約有500到600人，一個營則下屬六個連隊；往上的編制為3-4營為一團，2-4團為一旅，2-4旅為一師，師級為戰略單位。”
“戰略單位要執行指揮部所擬定的作戰方向、目標和需要達到的要求，作戰單位要聽從每個連隊連長的命令，前進、開火和展開方陣。”教官說完後透過名單再一次選出了弗里昂作代理副官。
“所有士兵聽令，站成11列10排方陣，每名士兵左右相隔半拳，前後分開一人，四名下士兩人站在方陣前左右角，後兩名位於方陣最陣，弗里昂副官你站在方陣右前方，餘出計程車兵站在中央獨立一排做鼓手。”
所有學生快速組合成方陣，在陽光照耀下彷彿真出現了一支軍隊，弗里昂則站在方陣之外，體驗指揮一支連隊作戰的快感。
“每名學生都要任命一次副官，去看去實踐如何帶隊作戰。下面，是連隊的行進，在部隊行進時，遇到障礙物時就要化整為零，一排計程車兵就要對半分開繞過障礙物，透過時再併攏；快速行軍時，每名士兵間隔一拳行軍。下面開始實訓，弗里昂副官下面下達行進口令，前進，停止和變陣，這是口哨。開始！”
弗里昂在方陣右前方大聲的喊出口令，“前進。”一聲哨響，方陣開始緩慢向前移動，教官騎上馬指點方陣中計程車兵，“注意你的左右，所有人步調一致，到障礙物那裡去，弗里昂副官。”
弗里昂看到由幾塊石頭堆成的障礙物時，快速響哨，方陣立刻從中間分開，繞過障礙物時再向中間收攏，弗里昂喊出停止口令，並再次響哨，方陣即刻停下。
這時另一邊的方陣在繞開障礙物時產生了混亂，整個方陣擠在一起，教官立刻到場大聲訓斥了他們，位於中間的學生處罰十圈長跑，罰完還要再單獨訓練變陣。
弗里昂舒了一口氣，看來自已還算走運，“別得意，弗里昂副官，這才剛開始，下面是方陣的進攻佇列，依舊需要變陣，分為縱隊和橫隊，縱隊則一排化兩排，變化方式由左右兩邊士兵，轉移到後一排。所有士兵聽令，開始變陣！”
方陣由寬變長，一條縱隊快速甩出。教官點了點頭繼續說道：“所有士兵聽令，變為橫隊。”左右的學生再回到隊伍兩邊。
很快另外三支方陣也過來和弗里昂所在方陣匯合並平行，教官站在前方大聲喊道：“下面是連隊間變陣，四支連隊為一到四號方陣，組成四方形大方陣，二號連隊原地待命，一三號方陣分別由你們的右後和左後學生為支點，九十度向後轉身行進，四號方陣移動到大方陣最後，所有人轉身朝外，副官下士在大方陣中央，鼓手在每支連隊後方。下面開始訓練！”
弗里昂所在的是一號連隊方陣，弗里昂隨著方陣往右後方行進，自已則進入大方陣裡面，很快四支連隊像正方形四條邊一樣組成。
“所有士兵，我們為什麼要組成這樣的大方陣，是因為我們單個步兵連隊無法應對敵軍騎兵的衝鋒，還要防止敵人火炮的打擊，所以，組成方陣可以有效防禦敵軍衝鋒。最後變回原來的隊形。”教官一揮手，所有學生再恢復到原來的隊形。
“每個方陣隊形的實施，都體現了每條戰術，在不同的戰場環境，應對不同型別的敵人我們就要變化不同的戰術。”
弗里昂靜靜的聆聽著教官的話，思考著戰場上可能發生的不同情況。