第11章 同學的近況

葉城擱下筆，心情久久難以平復。

遙遠的記憶並不像想象中那麼遙遠。

很多事就像昨天才發生。

葉城輕吐一口氣，把寫好的信裝進信封，仔細地收好。

這封信他不打算給其他人看。

待他迷茫之時，倒是可以拿出來看看。

這樣有助於讓他找回曾經的初心，也可修正偏離的航向。

臨時起意的一封信，不但讓葉城多了頗多感悟，也給他帶來一些靈感。

等有時間了，他可以試著給未來的自已寫一封信。

寫給自已過去的信，算是對以前的人生做了一個簡單的覆盤。

而寫給未來的信，則也可以看成給未來的人生定目標。

嗯！也可以帶著學生們一起來完成這個遊戲。

這確實是一個好玩的遊戲。

十年後，你想成為什麼樣的人呢！

你的人生目標又是什麼呢？

要成為這樣的人，達成你的目標，你應該怎麼去做呢？

你為此願意付出什麼樣的努力呢？

現在，你又該如何規劃自已的學習和生活呢？

.....

這一項寫信的遊戲，想起來都挺很有意思。

做起來應該更加有意思。

教育這項工作本就是一件充滿趣味，並讓人有著巨大成就感的工作。

叮咚。

葉城聽到這熟悉的聲音，臉上露出了笑容。

開啟系統一看，他的興趣‘教書育人’果然升了一級，變成了LV6

有了階段性的進步，葉城總算鬆了一口氣。

拿出手機，準備水一會群，放鬆一下。

開啟通訊軟體，同學群裡的訊息已經是999+。

這幾天大多數同學都已經開始實習，這是一個重要的轉變。

從原本純粹的學生，變成一個真正的社會人士。

他們的能力，也將會開始得到檢驗。

作為師範學院的學生，葉城的學校一直處於陰盛陽衰的情況。

他們班上，總共也就五個男生，而女生則有五十多個。

葉城在學校裡，憑著超高的顏值和過硬的顏值，還有強大的顏值.....

一直都是屬於比較受歡迎的那一類人。

也因為女生多，班級群裡的訊息也顯得特別的多。

年輕的女孩子，有點事情都願意在群裡分享和抱怨。

葉城點開了群，就有無數的資訊開始刷屏。

“我今天第一次講課，站在臺上腿都在抖，現在都還沒有回過神來。”

“我也是，我比你還慘，我嚇得一身冷汗。”

“我明天要去高中實習高二政治，完全不知所措，緊張得一匹，不知道怎麼跟班工作，也不知道怎麼和指導老師溝通交流。”

“我現在慌的一匹，感覺自已還是個孩子，就要去教可能不是孩子的孩子了。”

“實習第三天，指導老師對我不冷不淡，我都不知道咋整。”

“我也是實習三天了，帶我的老師是個年齡大的老師，很嚴厲，感覺就把我當成她的學生一樣，跟她在一起，感覺好煎熬啊！”

葉城看著這上面的訊息，嘴角不自覺的掛起了笑容。

看來不是他一個人不容易，大家都不容易啊！

許晨晨：“還好啊！一年級的小朋友特別的可愛。”

這是家境極好的同學，平時對誰都親切和善。

“實習當數學老師，被班主安排去幫她改兩個班的語文作業，好煩呀！我每天都還要改作業呀！”

朱博：“實習難嗎？一點也不難呀！我教初一的數學，雖然這些孩子們調皮得要死，但都被我輕鬆拿捏。”

死黨在群裡裝逼，葉城也很給面子，回覆道：“朱少牛逼，朱少文成武德一統江湖。”

朱博：“臥槽！萬年潛水的蘇大神竟然也露面了，難得啊！還以為你找到了村花，就忘記了我們這些同學。”

葉城發了一個捂臉的表情，“一上來就帶著初三畢業班，還兼語文和數學兩大主科，忙得要死。”

群裡頓時就安靜下來，紛紛發起了各種表情。

“大神牛逼。”

“大神厲害。”

“大神強悍。”

.......

群裡充滿了一片歡樂，剛才還無比悲觀的同學們，在得知葉城的處境之後。

大家都感覺跟葉城比起來，他們的遭遇好像也算不得什麼了。

幸福是什麼，幸福不就是比出來的嗎？

這時候，葉城又收到一條私信。

紀成文：“一去學校就被安排了初三畢業班的班主任，這些學生皮得要死，一點也不聽話，每次上課都是鬧哄哄的。”

“每天都被弄得心力憔悴，感覺好累，沒有了一點的教學熱情。”

“葉神你是如何管理學生的，你又有什麼秘訣嗎？”

葉城看到這條訊息之後，臉上的笑容也逐漸消失。

紀成文是一個性格內向，存在感特別低的男生。

在大學三年裡，葉城跟他交流的次數屈指可數。

葉城怎麼也沒想到，對方竟然主動找上了他。

看來他應該是遇到了大麻煩了。

兩人先是發資訊交流了一會，緊接著又開始打電話交流。

紀成文聲音顯得很疲憊，看這情況，幾天的班主任當下來，卻是將他折磨得不輕。

在聊天中，葉城得知紀成文因為性格和家庭原因，被安排到偏遠的山區學校實習。

由於老師奇缺，他一到學校就被迫擔任了初三畢業班的班主任。

他的性格較為內向，遇到問題也不善於向他人請教，這讓他在實習初期倍感壓力。

對此，葉城雖然有一些教學經驗，但也深感棘手，只能盡力給予他鼓勵和安慰。

實際上，當好一個老師絕非易事。

首先，你必須熱愛這份工作，具備同理心、耐心和責任心。

此外，還需具備敏銳的洞察力，深入瞭解每個學生的情況。

這些要求，對於毫無經驗的實習生來說，實在有些過高。

葉城跟他聊了一個多小時，毫無保留地分享了自已這幾天在教學中，使用的小技巧和對教育的理解。

通話結束時，葉城感覺到紀成文的情緒有了明顯的改善，信心也有所恢復。

然而，葉城的心情卻開始變得慎重。

他開始對教師這個職業有了更深刻的理解。

教育是一個特殊的行業，與其他行業有著顯著的不同。

教師的責任重大，要想成為一名優秀的教師，即便擁有系統，也不能保證萬無一失。

教育是一棵樹搖動一棵樹，一朵雲推動一朵雲，一個靈魂喚醒另一個靈魂。