第26章 葛菁老師

下午的上課時間快到了，秦望和方玲正坐著等待老師，方玲輕聲地向秦旺介紹老師的簡要情況。這位老師叫葛菁，教他們外語和藝術。秦望覺得奇怪，為什麼像萬老師也一樣，葛老師也教兩門課程？方玲回答，原來她父親不想來家裡教學的老師太雜亂，所以專門挑選了綜合素質強、能夠同時教兩門課程的老師，可謂是千挑萬選。這位葛老師就是現任美景城的重點高中美城高中的高二級組長，教學水平是有口皆碑的，被方玲的父親向校長做了很多工作，然後高薪聘請來教方玲，下了課之後還要回學校兼顧教學。

這時，一陣鞋子踩在地板噠噠聲從身後傳了過來，方玲轉頭一看，立馬起身喊道：“葛老師好！”

秦望也跟著站了起來，只見一位年輕的女教師，大約二十五六歲，面容清秀，個子不高，但身材豐滿得令人口乾舌燥。對秦望這樣的半大小子來說，都不好長時間看，以至於秦望都有些懷疑方玲的父親挑葛老師是否有其他的目的。

“說我什麼壞話呢？我都聽到了。”葛老師清脆而活潑的聲音傳來。

“葛老師，我哪敢呢？我是在說您好話呢！”方玲嘻嘻哈哈地回答道。

葛老師撇嘴瞪了方玲一眼：“我看就你這個傢伙敢！”

秦望這時看清了葛老師的樣子，只見她五官清秀，眼睛大而有神，顴骨稍顯多肉，嘴唇紅潤，看不出是化了妝還是原來的樣子。

“你好，我叫葛菁。這一定是小秦同學吧？幸會幸會！”葛老師說著，向秦望伸出了纖纖玉手。

秦望有點不知所措地與老師握了手，他實在沒想過老師對學生竟會用這種平輩的方式打招呼，但心裡卻高興得不行，因為實話實說，與老師握手的手感實在太好了，面板光滑而細膩，溫暖而柔軟，讓人不捨得放開。當然，這也僅僅是秦望偷偷想而已，真要讓他不鬆手他還沒有這個膽量。

“老，老師好！”秦望覺得自已臉發燒得都要紅到耳朵根了。

“喲，沒想到還是個靦腆的小男生。你坐你坐！上我的課不用這麼拘謹”葛老師招呼道。

“對，秦望，葛老師人很好的！除了作業超多、要求超嚴之外，其他真沒什麼不好。”方玲補充道。

葛老師瞪了方玲一眼：“你這樣說還有剩下什麼嗎？”

“當然有了，起碼是個人見人愛的大美女！”方玲嬉笑道。

“你這傢伙，玩笑開到老師頭上來了！我從來不覺得自已是個什麼美女，而且樣貌也不應該成為一個人最大的長處，而應是內涵。”葛老師答道。

秦望聽了連連點頭，心想葛老師說得真好，一點也不膚淺。

葛老師繼續說道：“聽方玲說小秦同學沒有學過外語，所以我們還是繼續學馬里亞語。如果小秦同學還想學其他種類的外語，我還會乎盧語和敕勒語，可以在課後做些講解。我們學馬里亞語，最重要的原因還是因為馬里亞帝國是現在最強大的國家，語言通行全世界，各種最新科技的文獻都是用馬里亞語撰寫的，所以方文獻先生也指定我必須先教學馬里亞語。”

秦望點頭表示贊同，一方面因為他畢竟是來陪學的，不好意思再提什麼要求，另一方面也是因為他對各門外語的情況可謂一竅不通。

開始上外語課了，由於方玲已經學了一段時間，葛老師已經在教分段文章的閱讀了，但為了遷就秦望的水平，在其中還穿插了部分語法介紹。所以秦望雖然聽起來如同天書，看起馬里亞語的字詞如同外星語言，畢竟還能死記硬背一些語法點，大概瞭解遣詞造句的規則。

原來，馬里亞語共有32個字形構造要素，所有的馬里亞字都由此構造產生。瑪蒂亞文字的發音也很多樣，包括平舌、捲舌、鼻音、喉音等6種發聲模式，所以學起來並不容易，但一旦掌握了之後，無論文字的撰寫還是閱讀都很快捷方便。

葛老師不愧是名師，無論是講課的節奏還是重要知識點的提醒都恰到好處，再加上人美聲甜語氣溫柔，讓秦望很想多聽她的課，甚至有些為自已拖慢了葛老師的教學進度而有些自責，好在秦望的記憶和理解力都不錯，再加上小美在電話中提前讓他記憶的一些基礎語法點，所以一節外語課下來，雖然秦望發不出馬里亞語單詞的發音，但竟然能夠半理解半推測出個別字句的意思，這讓葛老師也有些意外，追問秦望以前是否學過外語，當然秦望無論如何不會透露關於小美的事情，只是說可能自已的理解能力強一些而已，葛老師不置可否，也沒有再問。

在下午課程結束時，葛老師看著兩位學生說道：“今天的外語課先上到這裡，小秦，你留一下，我給你補補課，以便儘快趕上進度。方玲，你可以放學去吃飯了。”

“老師，你偏心！為什麼只給秦望開小灶？”方玲嘟著嘴抱怨道。

葛老師無奈地輕蹙眉頭，兩道細長的柳葉眉形成了優美的弧線，輕啟朱唇說道：“這是補課，又不是上超前課，知識都是你已經學過的。你願意的話就一起聽吧。”秦望覺得葛老師無論一顰一笑都實在太美了，任何讓葛老師不順心的學生都不是好學生！

葛老師繼續對秦望說：“小秦，要學習馬里亞語或者任何一種語言，都沒有捷徑可走。最重要的就是那句老話——勤學苦練。首先要儘可能多地掌握字詞，包括各種詞性變化以及7種語態變化，我相信萬老師也向你提出過類似要求，那就是有一定要把字詞背熟，否則一切都是無本之木。其實學習語言是最簡單的，他不需要想象力、邏輯推理能力等等，只要用笨辦法堆就行，只要你記憶的詞量夠，只需要掌握簡單的遣詞造句規則，就可以學成一門語言。當然，這只是說你理解和用這門語言表達沒有問題，如果要精通這門語言並且撰寫出色的文學作品，那就是另外一回事了。所以學習外語，不要怕下苦功。我希望你每天能夠背誦5至10個馬里亞語詞，我以前就是被父親逼著背完整本字典來學外語的。”

“老師，您不覺得背字典，有很多詞可能一輩子都用不上，純粹是在浪費時間嗎？又為什麼不直接僱個翻譯幫忙？”方玲插嘴問道。

葛老師搖頭苦笑道：“你真是大小姐當慣了，什麼事都是讓人幫你。其實自已掌握的知識，才能算是真正的知識，因為別人既搶不走，也不可能騙你，而知識往往能成為你安身立命甚至保命的關鍵，比方說，如果你沒有學好外語，在國外見到標註了逃生通道的文字，不識字是不是很危險？所以知識不要怕多掌握，浪費是肯定的，因為世界不會按你的想法去執行，智慧你掌握額外的知識去應付意料之外的情況。有錢僱人幫忙固然好，但不可能自已一無所知，在所有方面都需要僱人幫忙，否則就變得像巨嬰一樣，沒有任何自理能力了。”

方玲“哦”了一聲，似乎想到了些什麼，覺得有些羞愧。

秦望卻問道：“葛老師，您是背哪本字典的？我也想試試看。”

“你確定嗎？”葛老師疑惑地問道：“你真的沒有必要為了附和我而去背詞典，到頭來半途而廢，反倒浪費了寶貴的時間。”

“我確定。”秦望斬釘截鐵地答道：“我不會為了討好別人而學習，而是為了自已。我想嘗試一下拼盡全力能達到怎樣的高度。雖然我不指望能做到像葛老師您一樣背出整本字典，但背出半本我覺得還是能做到的。”

“好！有志者事竟成！明天我就送一本《馬里亞語基礎詞典》給你，有不明白的隨時問我。”葛老師欣慰地點頭道，秀美的臉上露出了笑容，秦望覺得就像花園裡的花一樣美麗。

葛老師又轉頭向芳玲說道：“你學學別人，剛來上課就這麼積極主動，哪像你，能偷懶的地方絕對偷工減料！”

“我是用我的聰明才智合理地規避困難！”方玲帶著壞笑狡辯道。

葛老師沒有陪方玲耍嘴皮子，而是從最基礎的知識開始給秦望補課。

秦望覺得，有葛老師給他補課實在是太幸福了！希望以後都有補不完的課，但竟然沒留意到方玲瞪著他的小眼神。