比賽順序已經出來了，
第一輪。
金陵高中對秦淮高中。
浦口高中對江寧高中。
溧水高中對鼓樓高中。
玄武高中對六合高中。
棲霞高中對雨花臺高中。
句容高中對建鄴高中。
金陵高中的籃球隊員們圍坐在訓練館的地板上，每個人都聚精會神地聽著張主任講解比賽安排。
張主任拿著戰術板，指著上面的對陣圖，認真分析道：“我們的第一輪對手是秦淮高中，這是一支實力不俗的隊伍，我們絕不能掉以輕心。”
“秦淮高中的外線投籃是他們的強項，我們要注意外線的盯防。”張文仁繼續道，“同時，他們的快攻也很犀利，我們要在防守端做好快速回防的準備。”
李風聽著張主任的講解，心中暗自點頭。他知道自已的外線投籃能力會被對方重點關注，但同時也相信自已可以透過其他方式為球隊做出貢獻。
“在進攻端，我們要充分利用我們的內線優勢。” 張主任指著戰術板上的幾個點位，“孫剛和張宇，你們兩個在內線要打出統治力，吸引對方的防守注意力。”
孫剛和張宇對視一眼，都露出了自信的笑容。他們知道，自已的身高和力量是球隊在內線的有力保障。
“然後，我們要透過快速的傳球和跑位，製造空位投籃的機會。” 張主任繼續道，“王永，你在外線要發揮你的投射能力，給對手製造威脅。”
王永點了點頭，表示明白。他知道自已的外線投籃是球隊進攻端的重要武器之一。
“最後，無論比賽過程如何，我們都要保持冷靜和團結。” 張主任總結道，“籃球是團隊運動，只有我們齊心協力，才能戰勝對手。”
金陵高中的隊員們相視一笑，都表示贊同。他們知道接下來的比賽將是一場硬仗，但他們已經做好了充分的準備，期待著在賽場上展現出最好的自已。
玄武高中的隊員們圍在一起，仔細研究著比賽安排。
“第一輪我們就要對上六合高中，大家要小心。”高晶沉聲說道，他的眼神中透露出一絲凝重。六合高中是去年的四強之一，實力不容小覷。
“他們的中鋒很強壯，我們要注意內線的防守。”胡飛分析著對手的特點，提出針對性的戰術建議。
繆俊觀則補充道：“還有他們的外線投籃也很準，我們要做好外線的盯防。”
隊員們紛紛點頭，表示同意。他們知道，要想贏得比賽，就必須充分了解對手，制定出有效的戰術安排。
“我們的優勢在於整體配合和快速反擊。”高晶總結道，“大家要發揮出我們的長處，打出我們的風格。”
玄武高中的隊員們相視一笑，心中充滿了信心和鬥志。
秦淮高中的隊員們圍在一起，每個人的臉上都寫滿了認真與專注。
隊長楊玉剛手持比賽安排表，眉頭緊鎖，仔細地研究著每一輪的對陣情況。
“我們第一輪要對陣金陵高中，這場比賽不好打啊。”楊玉剛沉聲道，他的聲音雖然不高，但卻充滿了力量。
副隊長李文虎點了點頭，接過話茬：“金陵高中的實力確實不容小覷，但我們也不是沒有機會。關鍵是要做好充分的準備，發揮出我們的優勢。”
隊員李文軍補充道：“我覺得我們的外線投籃是強項，可以在這方面多下功夫。同時，內線的防守也不能鬆懈。”
張璐和韓山也紛紛發表了自已的看法，他們提出了各種戰術建議和注意事項。整個團隊氛圍熱烈而緊張，每個人都充滿了鬥志和信心。
最終，隊長楊玉剛總結道：“好，大家都說得很好。我們接下來要做的就是根據這些建議制定詳細的戰術安排，並進行針對性的訓練。我相信，只要我們團結一心，發揮出自已的實力，就一定能夠戰勝對手，取得勝利！”
江寧高中的隊員們圍坐在籃球場的角落，陽光灑在他們身上，映出一個個專注而堅定的臉龐。隊長唐飛吾手持比賽安排表，眉頭緊鎖，他正在思考著如何制定最佳的戰術策略。
“我們的首輪對手是浦口高中，他們去年表現不俗，我們不能掉以輕心。”唐飛吾沉聲說道，他的聲音裡充滿了對勝利的渴望。
副隊長楊杭州點了點頭，接過話茬：“沒錯，浦口高中的實力不容小覷，但我們江寧高中也不是好對付的。我們的團隊配合和默契度都是我們的優勢。”
隊員王超補充道：“我覺得我們可以利用我們的速度優勢，在快攻和反擊上下功夫。”
韓小龍也表示贊同：“對，我們的外線投籃也很穩定，可以在進攻端製造威脅。”
史文超則提出了防守方面的建議：“我們不能忽視浦口高中的內線實力，我們要加強內線的防守和籃板球的控制。”
隊員們紛紛發言，討論熱烈。他們深知，要想在比賽中取得勝利，就必須做好充分的準備，發揮出自已的優勢。
最終，唐飛吾總結道：“好，大家都說得很好。接下來，我們要根據這些建議制定詳細的戰術安排，並進行針對性的訓練。我們要相信自已的實力，團結一心，爭取在比賽中取得好成績！”
鼓樓高中的隊員們圍坐在體育館的休息室裡，每個人的臉上都寫滿了認真與專注。隊長宋思明手持比賽安排表，眉頭緊鎖，他正在思考著如何制定出最佳的戰術策略。
“我們的首輪對手是溧水高中，雖然他們去年成績一般，但我們不能掉以輕心。”宋思明沉聲說道，聲音裡透露出對勝利的渴望。
副隊長陳浩點了點頭，接過話茬：“沒錯，溧水高中一直以來都有著不俗的實力，我們不能輕敵。我們要充分發揮我們的團隊優勢，打出我們的節奏。”
隊員李大洋補充道：“我覺得我們可以利用我們的外線投籃能力，製造空位投籃的機會。”
潘之雷也表示贊同：“對，我們的外線投籃確實很穩定，同時在防守端，我們也要保持緊密的盯防，不給對手輕易得分的機會。”
畢思瑤則提出了防守方面的建議：“我們還要注意溧水高中的內線進攻，他們的中鋒有著很強的得分能力，我們要加強內線的防守。”
隊員們紛紛發言，討論熱烈。他們深知，要想在比賽中取得勝利，就必須做好充分的準備，發揮出自已的優勢。
最終，隊長宋思明總結道：“好，大家都說得很好。接下來，我們要根據這些建議制定詳細的戰術安排，並進行針對性的訓練。我們要相信自已的實力，團結一心，爭取在比賽中取得好成績！”
其他學校的隊伍也紛紛在佈置戰術。
比賽前的氛圍凝重得彷彿連空氣都凝固了，緊張感在每個人心中蔓延。然而，在這緊張的氛圍中，各校的拉拉隊員們卻像一股清新的風，給整個場地帶來了活力和色彩。
江寧高中的拉拉隊員們身著統一的亮黃色隊服，她們的動作整齊劃一，伴隨著激昂的音樂，手中的綵球在空中劃出一道道絢麗的弧線。她們的臉上洋溢著青春的笑容，口中高喊著口號，為隊員們加油鼓勁。
秦淮高中的拉拉隊則展現了另一種風格。她們身穿紅色的短裙和白色的襯衫，搭配著醒目的領帶，顯得既活潑又大方。她們的動作靈動而有力，手中的花球在她們手中翻飛，彷彿一朵朵盛開的鮮花。她們的歌聲甜美而激昂，為比賽增添了一份別樣的色彩。
鼓樓高中的拉拉隊員們則展現出了獨特的創意。她們身穿藍色的隊服，手持各種道具，時而組成各種圖案，時而擺出各種造型，為比賽增添了一份趣味性和觀賞性。她們的口號聲此起彼伏，激勵著隊員們勇往直前。
各校的拉拉隊員們紛紛賣力地表演著，她們的表演不僅為比賽增添了氛圍，更為隊員們帶來了力量和信心。在這凝重的氛圍中，她們的表演如同一道亮麗的風景線，讓整個場地都充滿了活力和希望。
場外一直有一個人在關注著李風，高三班孫芸。
自從她知道是李風救了自已之後，那個高大俊朗的身影便時常浮現在她的腦海中。每當她看到李風在籃球場上揮灑汗水，那種專注和力量感總是讓她心動不已。孫芸的內心波動如同湖面的漣漪，一圈圈擴散開來。
之前宋婉秋出國的訊息像一陣風，悄然傳遍了整個學校。孫芸坐在教室的角落，聽著同學們的議論聲，心中卻湧起了一股難以名狀的竊喜。她並不是那種喜歡背後議論別人的人，但這次，她卻感到了一種解脫般的輕鬆。
孫芸回想起與李風的幾次交集，他們之間的接觸並不多，充其量只能算是點頭之交。但自從知道李風救了自已之後，孫芸對他的印象便深深刻在了心裡。那種高大俊朗的身影，總是會在不經意間浮現在她的腦海中。
然而，孫芸也知道，李風的心中一直有著宋婉秋的存在。她曾見過他們兩人在一起時的親密模樣，那種畫面讓她心中隱隱有些不是滋味。她並不嫉妒宋婉秋，她也不知道為什麼自已會產生這種情緒。
如今，宋婉秋出國了，孫芸竟然感到了一絲輕鬆。她不知道自已為什麼會有這種感覺，或許是因為覺得自已終於有了機會，可以更加接近李風了。但同時，她心中也充滿了矛盾。她知道自已不應該因為別人的離開而感到高興，但那種解脫感卻如此真實。
孫芸深吸一口氣，試圖平復自已複雜的心情。