這個地址不是這個世界的地址。
這裡從來沒有什麼江楠省。
懸霧轉念一想，精神病這樣也是正常的。
白護士在一邊用電腦打字記錄著對話。
“你還有其他家人嗎？”
“你在哪裡讀書，小學、中學、大學在哪裡上的。”
“你最喜歡的書是什麼？”
......
懸霧看著蔣院長越問越多，陳離的答案也一個比一個離譜，都是這個世界沒有的地方和東西。
“你來這裡的目的是什麼？”
“我要找畫畫。”
“你知道這裡是哪裡嗎？”
“我不知道。”
“這裡是你的世界嗎？”
“不是。”
“你怎麼來的。”
“我不知道。”
“你們世界和我們世界有什麼不一樣的地方？”
“差不多。”
“那裡的人有沒有特別的地方？”
“我們那裡每個人都有天賦。”
“是怎麼擁有的。”
“激發出來的。”
“用什麼激發的？”蔣院長的聲音有點顫抖。
懸霧覺得蔣院長和陳離的問答有點意思。
偏偏有問必答的陳離不說話了。
蔣院長問了一個問卷上沒有的問題。
“你早上看到了什麼？”
“我早上看到了一個白色形狀的人。”
懸霧通體打了個冷戰。
陳離閉著眼，主動補充了一句，“現在那個人還在這裡。”
屋子裡另外三個人都僵住了。
白護士的打字聲停了，顯得這個房間格外空曠、冷凝。
蔣院長頓了一會兒，翻了一頁。“你們怎麼擁有天賦的。”
“激發出來的。”
“怎麼激發的。”
陳離沉默。
“你的天賦是什麼？”
“識魂。”
“詳細解釋一下。”
“觀察這個人的天賦是什麼。”
“我有天賦嗎？”
“有。”
“是什麼？”
“要激發出來才可以知道。”
“怎麼激發。”
陳離沉默。
“要用什麼東西激發。”
陳離沉默。
蔣院長狠狠地把手中的問卷丟在桌子上，踢了一腳桌子。
白護士知道今晚的實驗已經結束了。
他把記錄的問話列印出來，薄薄的幾張紙被咔嚓一釘，放在了一個保密櫃裡。
懸霧用靈力細細看了。
裡面全是問話記錄，總共15次。跨度長達10年。
問話裡陳離逐漸被誘導回答出自已是另一個世界的人。
以及陳離的世界與這個世界最大的不同是每一個人都有天賦，只要激發出來就能利用天賦。
可以看出裡面蔣院長最想知道的問題是天賦如何被激發，只是陳離的回答都是沉默。
最特別的是第1次的記錄裡，有一個問題是“你出去後要怎麼生活？”
陳離回答了一個治病的方子——治療阿爾茲海默症的方子。
懸霧猜測出就是這個回答讓蔣院長逐漸對他感興趣。
那個方子是真的，而且讓蔣院長看到了陳離的價值，以及相信了陳離的話。
之後的2次對話裡，無論蔣院長如何誘導，陳離沒有再回答出任何有價值的東西。
第4次的對話裡，可以發現蔣院長抓住了陳離口中的畫畫這個軟肋，用畫畫誘導他說出了自已有識魂天賦的事情。
接下來每一次問話都有誘導他說出任何激發天賦的問題。可惜陳離都是沉默。