忍者學校的內容是基礎中的基礎，我當然熟練掌握了，沒覺得難度，對於忍者的孩子而言都非常簡單，對於村子裡的普通人的孩子則不是如此，他們中的絕大多數人都是以普通成績畢業，在忍者學校的畢業考試成績等級分組是S、A、B、C、D、E，其中E是不及格，取得A的人就已經很少了，看護院的小夥伴中只有雅人取得了A，其他人都是B、C、D，倒是沒有不及格的，畢竟都是忍者的孩子，而我是最好的S級成績畢業，這類人只有三個人，其餘兩個是大蛇丸和綱手。
為此我還沾沾自喜，心滿意足的踏上了第七演習場，我現在回想過去便明白那時的自已是井底之蛙，因為忍者學校的內容都是基礎的，我因為有點天賦，便覺得自已幾乎是無所不知，惟有學習專業化的技能才會知道自已的無知，明白自已的能力界限需要經歷大量的世事和時間的逝去，如果在合適的時間知道自已的無知則會有大量的成長空間，而第七演習場就是我知道自已無知的第一個時空條件。
本來我們透過忍者畢業考試的下午，就會回到學校和指導老師見面，但是第三代火影工作繁忙，我們沒有見到他，而是派了宇智波鏡過來，他當時找到我們時候已經開了寫輪眼，我們是最後才見到自已指導老師的人，我們是上午8點鐘開始忍者考試的，十二點半的時候已經結束了。之後學校老師過來介紹了分班情形，先是點名，被點名的人出去見自已的指導老師，雅人臨走的時候對我說：“自來也，我先走了。”之後老師對我說“你再等等”。
接著取消了自已的影分身之術，我一個人待在整個教室裡也不想待在這裡了，我已經開始了查克拉凝聚訓練，又過了一個小時，我突然發現自已的桌子前面憑空有了木葉忍者專用的信紙（這種信紙是情報傳遞專用的，只要有輕微的查克拉接觸，就會燃燒消失），上面寫著指導老師猿飛日斬，當時的猿飛老師是第三代火影，年紀輕輕就繼承了火影稱號，並在火之國得到了廣泛的認同，也對敵國產生了極大的震懾。我完全沒有想到自已居然能成為他的弟子，我非常高興。我把手指放在紙上，紙張開始全部同時間燃燒，不到一秒鐘，桌子上沒有了紙的痕跡。我只是在課堂上學過這種紙，並沒有見過，我正在愣神的時候，身後傳來了宇智波鏡的聲音，教授明天早上七點要見你，我當時一驚，轉過身問道：“你待在我身後有多久了？”宇智波鏡回道：“有十分鐘了,我剛剛好奇你能不能發現我，看來你並沒有發現我。”我當時在想這就是木葉精英的水平嗎？一個忍者在查克拉聚集的時候，是其感知能力最強的時候，我居然沒有發現自已身後的忍者。不過，我當時的興奮大於驚歎，我對宇智波鏡回道：“知道了，謝謝您。”聽完我話的宇智波鏡取消了影分身術。
我當時特別想在教授面前表現自已，結果第二天的時候，我丟臉了。第二天，我是第一個見到猿飛老師的，第二個是大蛇丸，第三個是綱手，我以前沒有和好近距離接觸過，現在近距離接觸之後，發現她的顏值好高啊，她好可愛啊，於是我上前伸出手說到：“我叫自來也，你如果遞情書的話，待會兒送給我吧！”就在這時，綱手對我說：“去死！”便向我出了上勾拳，我順勢一個後空翻躲開了。就在這時，教授說道：“各位孩子，你們是不想和我打招呼嗎？”我們這才發現，原來我們還未和老師打招呼。
第七訓練場上，我們三個並排站著，老師說：“恭喜你們從忍者學校畢業，這是你們成為忍者之後的第一次演習，這次演習非常重要，將會決定你們的去向，去向一是繼續忍者的道路，去向二是終止忍者的道路，回到學校成為一名學生，之後經過一年的努力再次來到第七演習場，或者是其他的類似演習場。”
風繼續吹著樹，葉子在隨風飄蕩，而我們沒有任何聲音，我的內心無比震驚，我抬頭看了看大蛇丸和綱手，發現他們二人也是睜大了眼睛，也看向了我。我嚥了咽口水，教授繼續說道：“演習內容是搶到我手上的兩個鈴鐺。”便把兩個鈴鐺晃動了一下，我問道：“那麼沒有搶到鈴鐺的人會怎麼辦？”就在這時大蛇丸回道：“沒有推到鈴鐺的人會被綁在樹樁上。”
猿飛老師說道：“大蛇丸，你很聰明。”之後便把兩個鈴鐺系在了自已的腰帶上，然後在我的視角里教授消失了，然後出現在了我們的身後，他的聲音傳來後，我的全身感到震驚，他的速度對比宇智波鏡還要快，如果不是說話，我連他在我身後都不會察覺。我和大蛇丸、綱手三人互相對視了一眼，那一刻我們獲得了同一結論：我們仨單打獨鬥是沒有任何勝算的，只有三個人一起對猿飛老師動手才有可能獲得鈴鐺，至於那名沒有獲得鈴鐺的倒黴蛋，等搶到鋃鐺之後再決定是誰吧。
猿飛老師，這時說道：“演習開始吧。”我立即轉過身去，教授剛才的地方沒有任何人，大蛇丸這時說道：“老師應該已經藏到演習場裡面的樹叢裡了，這是瞬身之術吧，透過凝聚查克拉向特定的方向爆發，移動的時候身體會粒子化，就像瞬間出現在遠處一樣，會大量耗費查克拉，隨著距離的拉遠和速度的提升，查克拉量消耗會急劇上升。我爸媽跟我說過，實戰中的忍者用瞬身術作為接近敵方或者逃離危險境地的輔助手段使用的，很少有忍者單純以瞬身為自已的殺手鐧。”就在這時綱手說道：“我覺得這不是瞬身之術，瞬身之術雖然能夠導致無視一定的距離，但是忍者中的體術高手的常規移動速度會呈現出類似瞬身之術的特徵。而區分這兩者的要點在於，有沒有查克拉的洩露，查克拉的運作會決定忍術的形式，瞬身之術的形式是會在瞬身前的身體為中心，周圍洩露一定量的查克拉，形成類似弓箭的發射臺，身體是散發出去的箭，身體洩露出去的查克拉量會決定瞬身的距離和速度。瞬身之術是不能在啟動之後到達目的地之前被打斷的，這是以查克拉為媒介的忍者世界的通行做法，就算可以攻擊查克拉，但是瞬身之術的速度極快，幾乎沒有加以干擾的可能性。如此近的距離，我並沒有感覺到查克拉的爆發，他只是單純地快而已。”對此，我目瞪口呆，我完全沒有想到他們想的這些，我只是在想待會兒一定要教授看到我的實力，僅此而已。後來，我就明白了，智慧層次的差距需要將知識的積累和實踐的檢驗予以煉化，如此才能彌補差距。可是當時，我並未意識到這一點。後來的歲月將會證明我們三個人是涇渭分明的個性，人的個性就像一個種子到了合適的地方，就會瘋長，但是隻會越來越像自已。
緊接著，綱手說道：“我想我們三個人，都已經決定了合作的意願，對不?”我剛想說話，大蛇丸就用食指擋在自已嘴巴前，又左右移動了眼睛，我明白這是示意要用眼神交流代替言語交流，我急忙也用眼神作出上下移動的肯定的意思。
緊接著，大蛇丸開始快速結印，結印水平和我差不多，最後以巳印結尾，嘴裡說到土遁·護首之術，我們腳下的土地立即下陷，身體四周開始出現強硬的石頭房，這是戰爭的時候，兩軍陣前為了保護傷員而開發的忍術，其餘的戰鬥人員會為了保護這些傷員而戰鬥。後來，我才理解到他是從他母親學到的這忍術。
這種房子非常硬，房子之間非常銜接的非常牢固，房子的隔間效果非常好，外面的人聽不到裡面的聲音；而裡面的人可以聽到外面的聲音，這一點是透過喇叭狀的石頭辦到的，寬的一頭和房子連線，而細的一頭則帶來外面的聲音。透過忍者查克拉煉製的工具，往往能夠被賦予原先不具有的功能和價值。房子的建成不到十秒，這種非戰鬥技能的忍術往往不會跟戰鬥技能忍術一樣快速。
後來，隨著時間的推移，我用切身經驗明白了戰鬥忍術無論是進攻、防守、躲避和恢復，都需要在極短的時間內發揮作用，我的所有忍術只要是實施成功了都會在一秒鐘之內發生效果，哪怕是到了後來，我已經名滿忍界，被人稱為傳說中的三忍，我也時常練習忍術的實施速度和起效速度，這一點直到我的生命終點都未改變。
房子建成的那一瞬間，我們仨已經開始立馬轉換了位置，做好了忍者專用的伏低姿勢，這種姿勢是蹲下，一隻手拿著苦無，另一隻手接觸地面，將查克拉匯聚在四肢上，其中雙腳部位的查克拉是最為重要的，這會增加忍者的敏捷和應激能力，從而為接下來的戰鬥增加勝算。
就在這時綱手說道：“你們倆，對於如何取得鈴鐺有什麼想法不？”
我回道：“我只是覺得好想取得鈴鐺，非得我們有三個人一起行動不可，從剛才和教授的接觸看來，我們和他的差距不是一星半點，而是遙遠的層次級差距。能夠搶到的機率實在是太小了，但是我不甘心，就這樣回去繼續當忍者學校的學生。我以最優異的S級成績畢業，不是為了在這裡折戟的。”其實，我主要是無法面對看護院的學生。
大蛇丸說道：“你也是S級畢業的，我跟我父母說到自已成績的時候，我父母跟我說整整一年畢業的忍者學生中能拿S級的不超過一個手指頭，尤其是今年那考試無論是深度還是廣度都遠超往年。所以我當時還很自豪和高興來著。”
綱手這時說道：“不用大驚小怪，我也是S級成績畢業，區區畢業考試而已，沒什麼大不了的，那種等級的考試透過了只是證明你有從事忍者的天賦和某種程度是學習了學校傳授的知識。現在要緊的任務是分析目前的局勢，我們的目的是取得老師腰帶間的鈴鐺，剛才你們發現沒有老師從我們眼前移動到身後的時候，鈴鐺沒有發出任何聲音。這說明他的體術不光迅速，也非常穩。我們想想怎麼從他手中取得鈴鐺吧？”
大蛇丸說道：“我們的目的是拿到老師腰帶的鈴鐺，因此這次任務的重點是追蹤和控制，在正式行動之前，我們需要明確老師只拿兩個鈴鐺的原因，老師說過本次成績不合格的人只能退回到忍者學校進行復讀，這對於我們而言是非常致命的，而且鈴鐺只有兩個那就是說必須有一個人是要回去復讀的，然而我們的實力如果不合作是難以搶到鈴鐺的，這是我們的第一個難點，我們需要團隊合作。如果我們一個人都沒有搶到鈴鐺，我們需要都回去，這是最壞的結果。也是我不能忍受的，你們也是如此吧？因此，我們的策略就是先拿到鈴鐺，之後的事情以後再說。”
我和綱手點點頭，大蛇丸繼續說道：“而且，演習如此設定的目的就是為了考驗我們的團隊合作，如果我們放棄團隊合作，我們所有人都會輸，而且忍者的任務就是為了實現目的，因為目的關係著忍村和國家，所以我們的任務是取得鈴鐺，至於那名被綁在樹樁上的人就是在任務中表現最差勁的人。”我點點頭，心裡想著大蛇丸這人喜歡動腦子，能夠看穿事情的本質。