“孔凡熙，你先給楊問天講解一下奈米引擎的相關知識，再讓他了解一下相關研究的進度。”導師董秋弘向年齡最大的那個九歲左右的男孩示意，又向正拿著新得到的糖果吃得嘴巴不停的楊問天指了指，“其他人該幹什麼幹什麼，搞科研的必須爭分奪秒，浪費時間是可恥的。”董秋弘並沒有因為楊問天剛來就放他去宿舍休息。
“依我看，真正的吸血鬼是導師你。”那個坐著都想打瞌睡的七歲小男孩又伸了個懶腰，“為了搞研究，我已經超過10個小時沒睡覺了，你這是把我們當童工使喚。”
“革命不是一天就可以成功的，同樣科學研究也不是一天就能出成果的，趁你們還年輕，少睡覺多幹活才是硬道理。”董秋弘向著瞌睡男孩走了過去，用手上的檀香木摺扇朝著他的面扇了幾扇子涼風，“吳耀漢同學，這樣你應該清醒多了吧，快去進行導電材料的奈米分割作業，或許你再嘗試一次就能成功分割出奈米直徑以下的單個奈米材料。”
“叫彭大友去幹吧，我已經幹了一個通宵了，現在是我的睡眠時間。”吳耀漢同學可不領導師的情，擺了擺手，乾脆就躺在了休息室的沙發上，曲著身子抱著頭睡著了。
“彭大友，那你今天白天就去負責奈米材料的分割收集工作。今天你的目標是必須分割出奈米以下導電材料。”董秋弘哼了一聲，檀香木摺扇收了起來，啪地一聲在手掌上拍了下，轉身向另一個一直沒出聲，只顧著擺弄一個巴掌大少的微型能量聚裂變模擬器的七歲多小男孩喝了兩聲。
“導師，雖然我也懂得奈米材料微操作技術，但一來我的手一緊張就有點打滑，二來我正在對吳耀漢昨晚取得的奈米材料進行能量轉換對比測試。”一邊說彭大友還一邊揚了揚手中的微型能量聚裂變模擬器，“你也知道，測試進行後就不能停下來，不然昨晚的努力就白費了。”
“說了多少次，要你們先想辦法解決用於導電的奈米材料，再去搞引擎燃料方面的奈米材料研究。”董秋弘一聽，這次可真的發火了，檀香木摺扇嘩地開啟，不停地自己扇自己涼風，“就算找到了能量值更高的聚裂變奈米材料來改進引擎燃料，但沒有更有效更穩定的導電奈米材料來輸匯出能量，提高引擎的動力效能也只能是空談。你們到底還當不當我是導師啊。”現在董秋弘才體會到，教育孩子難，教育天才兒童更難，大多數的天才兒童都有自己的思維方式，對於大人的話多抱懷疑態度，甚至產生牴觸。
“相比於導電奈米材料，爆炸類聚裂變類奈米材料更易獲得，也更容易出成果啊。”彭大友一邊說一邊用眼瞄了瞄還在低頭吃糖果的楊問天：“正好今天有新人加入，導師你可以讓他去試一試嘛。”
“真拿你們沒辦法。”一談到成果，董秋弘也不好再說下去，長期的成果是必須的，短期的成果也不能忽視，畢竟科研裝置是吞金的怪獸，科學研究更是吞噬資本的黑洞。
“楊問天，上午你跟著孔凡熙瞭解奈米引擎的相關知識，下午我教你如何製作奈米材料，晚上自由掌握。”董秋弘思量了一番後，對楊問天作出了新的安排。本來他並不想這麼快就讓楊問天進行實操研究，但是由於他所領導的這個研究小組已經向科學院租用了奈米材料製作裝置三個月的使用權，空置科研裝置無異於把研究經費丟下海。況且用奈米材料製作裝置提取出來的奈米材料，比貴金屬還值錢，研究小組若想自負盈虧減少對研究經費的依賴，研究裝置就不能停。
（就如當今社會生物學上對動物胚胎幹細胞的培養，一盒幹細胞的成本不超過一百元，但卻可以賣出5000元的暴利價。不掌握相關技術的甚至還要求著對方賣。）
楊問天小朋友此時還不知道自己已經成為號稱百曉生的董秋弘，新的壓榨物件，還在大讚對方給他的糖果好吃呢。
“楊問天同學，請問你最擅長的是哪幾個學科。”接受了導師的指示後，看上去比較老實巴交的孔凡熙就帶著楊問天來到一臺學習機前，兩人都坐上教學用的控制椅。
“說實在的，我也像導師那樣，沒有特別擅長的科目，樣樣都懂一些而已。”做人要低調，這是牡丹姐姐的家教系統對楊問天的教導，楊問天舔了舔嘴唇，接過孔凡熙遞給他的紙巾擦了擦手，坐直了身子回答。
“要是你能像董秋弘導師那麼厲害，這個研究小組的頭，我就讓給你來當。”孔凡熙給人的感覺就如他的名字，看上去讓人覺得很平凡，九歲多的他快到了離開兒童組轉去少年組的年齡，個子已經開始長高，相貌很靦腆，身體比較紮實，是典型的工人階級的苗子。由於出身家境不太富裕，為了在研修班一直進修下去，他比研修班中大多數的小孩子都要努力，他所取得的研究積分也是如今這個研究小組中最高的，董秋弘把他定為了組長。
“呵呵，這研究小組的頭，還是留給你來當吧，我可沒那閒工夫。”楊問天來研修班是抱著玩玩的態度的，況且他還沒有到產生權力慾望的年齡。
“導師剛才安排你下午去操作奈米材料製作裝置，我建議你先複習一下有關奈米材料的知識及奈米材料製作裝置的使用方法。
“複習一下也好，免得下午出醜被導師罵。”楊問天小朋友終於端正了自己的態度，把心思從糖果上轉移到學習機上。
“奈米（符號為nm）是長度單位，原稱毫微米，就是10^-9米（10億分之一米），即10^-6毫米（100萬分之一毫米）。如同厘米、分米和米一樣，是長度的度量單位。相當於4倍原子大小，比單個細菌的長度還要小。”學習機的螢幕一邊顯示知識資料，孔凡熙一邊給楊問天講解，“假設一根頭髮的直徑是毫米，把它徑向平均剖成5萬根，每根的厚度大約就是一奈米。”
“所謂奈米技術，是指在~100奈米的尺度裡，研究電子、原子和分子內的運動規律和特性的一項技術。”學習機上的螢幕不斷顯示內容，“物質在奈米尺度下隔離出來的幾個、幾十個可數原子或分子，顯著地表現出許多新的特性，而利用這些特性製造具有特定功能裝置的技術，就稱為奈米技術。”
“奈米技術是一門交叉性很強的綜合學科，研究的內容涉及現代科技的廣闊領域。”孔凡熙不愧是被定為研究小組組長的人，小小年紀說起話來已是條理分明深入淺出，“這是一門易學難精的學問。”
“奈米材料的提取及製造，是屬於物質微加工技術範疇。”孔凡熙伸手在學習機的螢幕上點了點，一個顯微鏡般的物品出現在螢幕上，“這是掃描隧道顯微鏡，可以幫助我們觀察到平時肉眼看不到的原子級的物質影象。”科學的態度是嚴肅的，孔凡熙說話的模樣頗有幾分導師的氣質。
“它作為一種掃描探針顯微術工具，掃描隧道顯微鏡可以讓科學家觀察和定位單個原子。”孔凡熙又切換了一下影象，一個物質原子級別的微觀影片畫面出現在螢幕上，“根據不同的物質，在不同的低溫環境下，可以利用該工具的探針尖端精確操縱分子甚至原子。因此掃描隧道顯微鏡既是重要的測量工具也是加工工具。”
“我喜歡這樣的玩具，不如我們現在就去玩一玩。”看著影片畫面中，探針針尖靈巧地把一個鐵金屬顆粒分割成一個個小於10奈米的金屬材料，然後再把這些奈米材料，在一塊金屬板上排列成“華夏”兩個字，楊問天高興地鼓起掌來。
“汗，請你分清楚科研裝置與玩具的區別。”孔凡熙的口頓時變成O形，遲疑了一會後才又說：“分割物質以取得奈米材料，開始的時候你或許會覺得很有趣，但如果每天要你手動分割一千次一萬次，你就會覺得這非常枯燥。”
“按你這麼說法，導師不會是要我在下午的時候進行一萬次分割物質的操作吧？”楊問天想起了那個坐著也會打瞌睡的小男孩，心裡產生了不安的情緒。
“放心好了，現在已經有了奈米材料製作裝置，你只要親自做一個示範動作，讓裝置的智腦記錄下操作時的動作引數，智腦就能模擬你的動作，不斷重複，以此來製造奈米材料。”孔凡熙笑了笑，向楊問天伸出了一根食指晃了晃。
“有機器代替人手就好辦了。”聽了對方的補充說明，楊問天這才鬆了口氣。
“做這個分割物質的示範動作並沒有你想象中那麼簡單，這已經成了奈米技術發展的關鍵及阻礙。”孔凡熙連連搖頭，嘆了口氣，“分割不同的物質有不同的難度，就拿分割碳元素來說，一百年前華夏的科學家就已經能夠分割到奈米大少，而直到現在世界上公開的記錄才是奈米，理論上的極限奈米，還沒有任何國家及個人宣佈能夠做到。”
（本章引用了一些網上關於奈米的科學知識，特此說明。）