士卒定然回懟：這傷不在你身上，你特麼自然不疼！
相反，如果要是一個美女醫生療傷，那個士卒會吭一聲嗎？
他定然要表現出真正男子漢的風采！
他一定會說：“老子當然不疼，喊一聲都娶不上媳婦！”
長此以往，每個戰士都有刮骨療毒的風采，那我們的戰鬥力會是怎樣的恐怖？”
韓延徽聽到這樣的理論，覺得自己這大半輩子白活了！
他顧不上道別，嘴裡念念叨叨地說著什麼，老老實實地收拾行李，到各地整理民政去了！
安排好張瓘和韓延徽，李繼岌的心思就又放在了大學的建設上面。
老話重談，發展教育是穿越者的權利，更是義務！
談到教育，就不能說華夏自古以來的儒家理論。
嚴格說來，是自漢以來的獨尊儒術。
同樣在公元前，古希臘就開始發展哲學、數學、幾何學，而我國為什麼沒有呢？
解決這個問題，不是李繼岌對幾個身邊的人詳細解說就能做到的。
因為這些人當中，很可能就沒有能開竅的！
即使是一千年後，還有人要弘揚國學。
但是最著名的大學的一個教授卻說：所謂國學，只是‘國將不國’之學罷了！
什麼意思呢？
就是說，既不想學習西方的科技，自己又拿不出什麼能經世濟民的理論，只好把老祖宗的東西翻出來，大肆宣揚一番！
能被拿出來宣揚的東西，統統稱之為‘國學’！
這不是掩耳盜鈴嗎？
李繼岌決定把真正的科學普及，提前一千年！
最好的辦法，就是在新的學院中，給眾多學子灌輸科學的思想，然後選拔其中心思通透者，重點培養！
三月，汾河消凍，嫩芽抽發。
河東大學首期工程已經完工，佔地三百畝，就在汾河西岸，坐北朝南。
首批招收學員的是力學院、化學院、醫學院、軍事學院、政工學院、民政學院、數學院、機械學院、經濟學院等九個學院。
可惜他不懂財經，否則一定還要搞一個“財經學院”！
李繼岌在一眾人等的簇擁下，來到河東大學。
他先要去看的當然是食堂和宿舍。
李繼岌在前世讀書時，最不滿意的就是食堂的飯、宿舍的床。
那時，食堂的飯怎麼也吃不出家的味道。
而床，高中的時候是非常硬，硬得與骨頭直接接觸，生疼；
大學的時候，床是非常軟，鋼絲的，人睡上去，就會蜷縮成一團，蝸居在鋼絲床的中央。
像一隻不會吐絲的蜘蛛！
一覺下來，渾身痠痛。
他現在能做到根據自己的意願決定別人的生存狀況，無疑是很爽的！
食堂還算乾淨。
李繼岌吩咐，中午就在這裡吃飯，要求就是：家的味道！
宿舍裡的床，是吳老漢的木匠工坊打製的高低床。
這個年代，當然是純實木的床，絕不會有什麼複合實木、甚至是貼皮的實木。
李繼岌躺上去感覺了一下，軟硬剛好。
床上鋪著的是被服廠出產的棉芯褥子，不是很厚。
但卻正好可以解乏！
睡覺休息是一件很重要的事，休息不好，第二天基本就廢了。
李繼岌走到報告廳的臺階前，讓人通知所有學員集合。
這兩千學員是從第一軍和第二軍的五萬人當中選出來的，個人素質都堪稱上佳。
又因為知道世子今天要來，早就做好了準備，所以，很快就集結完畢。
李繼岌站在最高的臺階上，發表講話：“將士們，從今天開始，你們就是河東大學的第一批學子！
本世子向你們宣佈，河東大學的校訓是：胸懷天下、心繫百姓、有教無類、各展所長！”
“我們的大學一共開設九個學院，並不指定你們要去那個學院學習。
在三個月的時間內，你門學的東西都一樣。
三個月以後，你們自己根據各自喜好所長，自由選擇學院。”
“你們這兩千人肯定要有一個領頭的，本世子也不指定，三個月後，由大家來推舉隊長！”
“現在，請大家入座，開始今天的第一堂課，力學原理！”
望著報告廳內滿滿當當、身姿筆挺的學員，李繼岌有點激動：這都是將來安天下、治天下的文武幹臣！
李繼岌：“我們河東大學不講四書五經，講的是安天下和治天下的本事。
大家要牢記，孔孟之學只是眾多才學中的一部分，並不是全部。”
“現在開始講課！”
說著，李繼岌拿出一杆秤，放在講案上，說道：“民間傳說，木杆秤是魯班發明的，根據北斗七星和南斗六星在桿秤上刻制13顆星花，定13兩為一斤；
秦始皇統一六國後，新增“福祿壽”三星，正好十六星，改一斤為16兩，並頒佈統一度量衡的詔書。”
“大家發現沒有，一邊是要稱重的東西，另一邊是秤砣。
那為什麼要不斷移動秤砣呢？”
一個學員回答道：“為了尋找平衡，只要秤桿平衡了，那麼兩邊就一樣了，就可以知道東西的重量！”
李繼岌點頭道：“不錯，看來你很適合去物理學院。
但是，你剛才說兩邊就一樣了，那麼本世子問你，到底是什麼一樣了？
秤砣的重量明顯比這個要稱的東西輕很多？”
這個問題一提出，所有的學員都開鍋了，都紛紛跟前後左右的同學討論起來。
其實，大家都能想到，秤砣和被稱量物的重量肯定不一樣，既然達到平衡的過程是不斷調整秤砣位置的過程，那麼，這個‘兩邊一樣’的說法，就肯定與秤砣的位置有關。
李繼岌見討論不出什麼結果，又說道：“請大家思考，一個小小的秤砣，能跟這麼大的被稱量物達到平衡，就是要不斷地把秤砣往外移動。
那麼，在達到平衡以後，繼續往外移動秤砣，會發生什麼？”
還是剛才那位學員，他回答道：“那就回失去平衡。”
李繼岌問道：“那麼，怎樣才能重新達到平衡？但是不準再把秤砣移回來！”
那個學員道：“那就只能增加被稱量物的重量了！”
李繼岌大笑道：“好好好！你發現最重要的問題了!”
李繼岌：“現在請這位同學上來，咱們一起用實踐的方法來發現規律！”
李繼岌準備一開始就給這些學員灌輸‘實證科學’的思想，培養他們追根問底的思維習慣，對不理解的事務先提出一個假設，然後證明它，從而發現世間萬物中隱藏的執行規律。
李繼岌：“這是本世子提前準備好的重物，從二斤到十斤，共九個。
秤砣就一個，是二斤的。
這裡有一張表格，左邊一欄代表秤砣，有兩列數字，一列是秤砣重量，另一列是秤砣所處的位置；
右邊一欄也是如此。
你每稱量一次，就填好左右兩欄裡的數字。”
該學員非常興奮，能跟世子同臺，實踐驗證，發現機密，是何等榮耀的事！
試驗做完，李繼岌讓該學員把數字寫在黑板上（刷了墨汁的大木板，粉筆是用石灰做的），讓所有學員分析這些數字。
忽然，那位做實驗的學員喊了起來：“我發現了！我發現了！”
李繼岌也非常高興，這可是個人才啊！
問道：“你叫什麼名字？”
“學生劉洪！”
李繼岌很高興，說道：“那你跟大家說說，你發現了什麼？”
劉洪對臺下的學員說道：“大家請看這些數字，有一個定數，秤砣的重量和位置相乘有個一得數；
被稱量物的重量和它的位置相乘，也有一個得數，並且，這兩個得數是相同的！”
說完，滿懷期待地看著李繼岌！
在眾學員恍然大悟的驚呼聲中，李繼岌說道：“劉洪同學說的非常對！
這個定數，有個專屬的稱呼，叫力矩，就是重量和距離相乘得到的乘數！根據中國古代史料的記載，中國早在春秋早期就已經流傳“九九乘法表”了。 《說苑·尊賢》記載了齊桓公設庭燎招賢的故事。其中就說到其中有一個東野鄙人“以九九之術見”，對此，齊桓公報以鄙視的態度，認為“九九何足以見乎?”。這裡的九九之術也就是今天的“九九乘法”。戰國時代的文獻，如在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《戰國策》等提到的“三九二十七”、“六八四十八”、“四八三十二”、“六六三十六”等就是乘法表的一部分。”
為了驗證這個剛得出的結論，李繼岌招招手，四個人抬進來一塊巨石，至少有兩百斤重。
又扛進來一根圓木，有小腿粗細。
兩人把圓木架在講案上，一頭用繩子固定好巨石，另一頭交給李繼岌。
李繼岌問道：“剛才大家看見了，這塊巨石是四個人抬進來的，有兩百斤。現在，本世子用一隻手，就要把巨石抬起來，你們信不信？”
很多學員大搖其頭，連呼不信。
李繼岌又問劉洪：“你信嗎？”
劉洪猶豫道：“能吧！能！肯定能！”
說完，劉洪用手量了一下講案跟巨石的距離，又量了李繼岌的手跟講案的距離，沉思了一下，對李祭極說道：“能！絕對能！我也能！”
李繼岌笑道：“好，就你來！”
眾人期待的眼光中，劉洪調整了巨石與講案的距離，一隻手按住圓木一頭，往下用力。
結果，很輕鬆就把巨石抬起，巨石離開地面！
報告廳內爆發出雷鳴般的喝彩聲！
良久，李繼岌一直看著興奮的學員們。
這節課是成功的，順利地引起學員們的好奇心，當然也有一部分同學的決心。
這個決心應該就是要發現跟多秘密的決心。
李繼岌的身後還跟著很多人，韓延徽、張瓘、李過分和他的幾個師兄弟、反動、弱用，他們都被世子的授課驚呆了！
韓延徽想到：幸虧迷途知返，投奔了世子。要是留在契丹，將來怎麼死的都不知道！
學員們安靜下來後，李繼岌問道：“大家再想想，利用這個槓桿原理，我們能用來幹什麼？”
見眾人沒有反應，李繼岌又讓人抬上來一個模型，是一個最簡單的滑輪組，由一個定滑輪和一個動滑輪組成。
動滑輪下面吊著一個鐵塊，李繼岌手裡拿著繩子的一端，拽住繩子，不讓鐵塊掉下來。
隨著李繼岌把繩子往下拽，鐵塊慢慢上升，但上升的速度明顯要比繩子下拽的速度快。
李繼岌演示完畢，讓劉洪也感覺了一次。
然後李繼岌就笑著站在一旁，看著學員們臉上豐富的表情。
陸陸續續有幾個學員舉手，要求也感受一番，李繼岌一一同意。
這事，有一個學員跟李繼岌說道：“世子，我覺得這個好像跟桿秤差不多，都跟您剛才說的力矩有關係。
但是，這個輪子，不知道力矩在哪裡？”
李繼岌問道：“你叫什麼名字？”
學員回答：“學生康誡徊。”
李繼岌點點頭：“很好，你說得對，這也是利用的槓桿原理。”
然後，李繼岌讓人把他寫的《力學原理》搬出來，說道：“這是本世子編寫的關於力學的書，有誰感興趣的，可以領一本，回去研讀。
本世子一個月後，檢查考試。”
當即，就有上百個學院過來領取書本。
李繼岌看著現場的兩千人，問道：“這麼多人，居然只有一百多人來領取本世子的大作，你們怎麼想的”?
聽到李繼岌的話，在場絕大多數人都低下腦袋。
看樣子，他們根本就沒明白什麼事槓桿原理。
這節課，他們白上了！
但是，李繼岌卻並不灰心。
畢竟是在唐末五代，這樣的場景是可以理解的。
否則，還有他李繼岌什麼事呢？
就是因為有文盲，才有掃盲的必要。
正是因為有貪官，才有反腐的要求。
要是是人人都精通數理化，還能輪得上他李繼岌在這裡嘚瑟？
至於開設的九大學院，李繼岌也沒有準備逐一授課。
根本忙不過來。
他的任務，就是引起學員們的興趣，顛覆他們以往的認知，給他們開啟一個全新的世界！