“曹老師，我也聽了你一個星期的課了，我覺得你真是有趣，七年級上冊一共28篇課文，這個星期你上了兩課，第14課和第25課，如果我沒有猜錯，這是你為了應付我才上的吧？我侄女雁南每天回來都開開心心的和我說語文課有趣，我最開始還挺疑惑，初中生一向不喜歡的語文課，會有多有趣呢？到底是一個怎麼樣的老師呢？原來這段時間，你就沒上過什麼正課。不是講東講西，就是談天說地，現在是9月28號了，開學28天了，如果我不來聽課，你準備什麼時候才上正課呢？”夏小玲說。
“夏老師，多大的事兒啊，雁南這孩子很不錯，聽課聽的很認真，值得表揚。不過，應付你，我可不敢，您這不是語文備課組的組長嘛，我是您的手下呀。正課我是準備在國慶假期以後再開始的。這不你要聽課嘛，我這就提前準備了。而14課和25課是孩子們想聽的課，要尊重他們嘛。而且我認為之前我傳授的知識不應該說是‘講東講西，談天說地’這也是知識。書本的知識固然重要，但不能拘泥於書本嘛。現在的孩子，我認為他們缺的不是書本知識，缺的是對這個世界的認識和探索，是尋求真理的手段和勇氣。”子翼說。
“曹老師，你真有個性，你是我從業十五年以來見過最有個性的老師。我暫且不說你一個月不上正課，就這一個星期學的這兩篇文章而言，如此之大的跳躍性，在語文教育裡面是大忌啊，教育不是你的詩歌啊，曹老師，教科書上的每一篇文章都是經過嚴格編排的，學習是一個循序漸進的過程，不能是學生喜歡那篇文章就學那篇，孩子確實需要尊重，但請你想一想農村孩子的實際情況。”夏小玲說。
“夏老師，我認為教育不應該是恪守陳規的。它應該是需要一定跳躍性的，而我所講的學生的喜歡，應該才是學生真正學習的動力，況且學生要學的不應該只是那一本薄薄的教科書，而應該是一部容納了各種各樣知識的大書。並且，我也深深地瞭解農村孩子的實際情況，我自己就是個農村人，曾經也和他們一樣坐在臺下，他們的基礎，他們的興趣，他們的性格我都瞭解。我知道如您一般優秀的老師是不多見的。但請給我些時間。讓我去證實我自己的教育理念是對的。”子翼說。
……
……
“曹老師，我真心希望你是對的，也希望他們不是你的‘小白鼠’”說罷，夏小玲，離開了座位，走到門口，突然轉身，對曹子翼說：“曹老師，你的備課很優秀，你的講課風格是農村孩子喜歡的……”雖然她還有些話想說，但她還是走出了辦公室，結束了這一場長達兩個小時的對話。這是老一代教師與新一代教師之間的對話。這是兩位優秀的有著不同教育理念的老師之間的對話。場面其實並不算激烈，倒像是兩個老師之間的一場平和的辯論賽，老師之間這樣的辯論賽，即便是劍拔弩張，在教學之中反而也是有益於老師、學生的。教育教學是需要這樣的新老思想的碰撞的，無數的事實證明只有這樣才能更好的促進教育教學的發展。
曹子翼，喝了一口桌子上的茶水，伸了伸懶腰，隨即也走出了辦公室。此時，夕陽被打碎在山間，月光揉碎在橘色的霞光裡，霞光格外溫馨，毫不保留地照射著一個坐在辦公室門前走廊上的人，她今天的馬尾扎的不高，神色有些暗淡，白色的襯衫稍顯鬆垮。子翼走到她的身邊，輕輕地坐了下來，望向了她望向的那個遠方，子翼知道那個方向有她的故鄉。就在他們一起沉默了幾分鐘後，子翼輕輕的說：“小羽老師是想家了嗎？快一個月沒回家了吧。”李羽慢慢地轉過了頭說：“也還好啦，家和學校也差不多，主要是孩子們太可愛了，有的時候也忙的沒時間去想。剛剛夏老師和你好像談了很久啊，我們在外面都不敢進去。”子翼摸了摸自己的頭說：“想家了，那國慶小長假就回去好好休息吧。剛剛和夏老師確實談了很久，確實我們的教育理念有分歧，發生了點爭輪，但我也很高興，不得不說她是很優秀的，這一個星期也傳授了我很多經驗。你呢？姚清芳老師也在你這聽了一個星期的課吧，她可是出了名的嚴師，當年在她手上我可沒什麼好日子過。”李羽嘆了口氣重新看向那個方向說:“和你一樣呀，我們的教育理念也有分歧，我的教育方式她好像不太認可，也不太喜歡這個方式，也可能確實是我講課講的太慢了吧，我們也發生了爭吵，不過我倒是喜歡這樣的學術交流。”子翼默默的聽著，任由星光取代霞光，任由晚風拂過她泛著紅暈的臉龐。此刻，子翼心中有一種22年來未有的衝動，他很想張開那健壯的雙臂，將失落的她擁入懷中，給予作為一個同事或者一個朋友的安慰，但他現在還不能。
子翼站起身來，對身旁的李羽說：“小羽老師，餓不，走吃晚飯去。”李羽有些詫異的看了看手錶說：“曹老師，現在都快7點了，食堂阿姨已經下班了，估計食堂裡也沒有晚飯了吧。”子翼看著李羽得意地說：“山人自有妙計，快來快來。”李羽跟在子翼後面，聽著他在給某個食堂阿姨打著電話：“喂，陳師母，鍋裡還有飯嗎？”“借您兩個雞蛋咯”“鑰匙還在原來的地方對吧？”不一會兒，子翼熟練的開啟了食堂的操作間，點火，倒油，煎蛋，炒飯，放調料，出鍋一氣呵成，李羽在一旁驚歎著彷彿這個地方就是他家的廚房一般。仍在李羽的驚歎之餘，子翼已經將一碗加了晚上剩菜卻仍然粒粒分明的蛋炒飯端到了李羽面前，他說：“小羽老師，條件有限，將就將就，就收你五塊錢一碗吧。”李羽接過蛋炒飯聞了聞，然後一邊豎起大拇指一邊說：“曹老師，這飯5塊錢一碗，你得虧本啊。”說罷兩人都笑了起來，隨後兩個人坐在食堂的小凳子上靜靜地吃了起來。不一會，月光、星光、油光在子翼的白色陶瓷碗裡彙集到了一起，真讓人覺得這碗應該是白玉或是羊脂玉做的什麼名貴碗吧，子翼放下碗說：“小羽老師，曹某人版星光蛋炒飯，味道還可以不。”此時李羽的碗裡的飯也已經見底，她沒有急著回答他，而是將碗裡的最後一粒米吞下去了之後才回了子翼的話：“哎呀。曹老師的曹老師版星光蛋炒飯，確實不錯，但卻少了一味調料。”子翼有點詫異又有點得意的問“那就請小羽老師指教？”李羽調皮地說：“那我就不吝賜教了，不妨向嫦娥姐姐借一抹月光。”子翼聽到後轉頭看向身旁這個如月光般皎潔的姑娘說：“好，下次我一定會升級的。”
隨後兩個人收拾好了食堂的操作間，子翼看了看時間說：“今天兩個班的晚自習歸令哥和老張管，走，我們出去散散步，消消食，聊聊人生，談談理想。”李羽看著子翼笑著說：“好，和老一代的老師進行完了交流，也該我們新一代的老師交流一下。”隨後兩個人走出了學校。
小路旁的小梅溪正泛著粼粼的波光，月色與星光淋淋漓漓散著，時間不過八點，九月的莊稼人早早的歇下了，萬籟俱寂的小鄉村只有嘩嘩與潺潺在輕輕訴說。子翼和李羽在小路上，他們一邊走著，一邊交談著，此刻，兩個年輕的生命靠的如此之近，兩個兩顆炙熱的年輕的心靠得如此之近。而這極美的山水夜景也只能淪為是他們的背景罷。
等到他們歸來時，孩子們早已放了學，寢室裡已經息了燈，子翼在作別李羽之後，騎上了他父親的鳳凰牌腳踏車，伴著星光和月色，慢悠悠的行駛在那條他們剛剛走過的小路上，他此刻的心依舊炙熱。15分鐘後，回到了自己的家，輕輕地回到了自己的房間，而他的母親也早早的歇了下來。
就在此刻，一隻橘白相間的小貓咪，偷偷地從廚房裡跑進了客廳，爬上了子翼父親的鳳凰牌腳踏車，慵懶地躺在了鳳凰牌腳踏車的鋼製後座上，喵嗚著睡了過去。