陳益幾人回到教室剛坐在課桌上就犯起了困，畢竟這一整天下來的訓練對於體力確實消耗太大，身體有點疲憊是非常正常的現象，而且這還是第一天訓練，身體總需要個適應的過程。
此時正值傍晚六點半，距離晚自習開始還有半個小時。由於是週日，提前來上晚自習的學生並不多，教室裡也顯得有些冷清。
由於陳益幾人身體實在是太乏了，都趴在自已的座位上睡了起來。這一睡不要緊，直接睡到晚自習上課。楊成和陳明在上課鈴響之前被周圍的同學給叫醒了。
至於陳益和孟令奇周圍的同學誰喊都喊不醒，直到七點鐘班主任來到班裡視察，看見兩人在桌子上睡覺才把兩人給揪醒。
班主任對兩人在這件事上倒是沒怎麼追究，只是簡簡單單說了兩人幾句，提醒他們以後要注意休息，然後讓兩人去衛生間洗把臉清醒一下再回來上晚自習。
接下來晚自習的時間裡，班主任透過觀察發現楊成一直在不停的打哈欠，明顯也精神不佳！心裡也是有點犯嘀咕，陳益他們幾個精神不佳倒是可以理解，畢竟今天訓練了一整天，不疲憊是不可能的，但是楊成不應該呀。
於是，第一節晚自習下課後，班主任就把楊成叫到辦公室。在班主任不停的追問下，楊成也不得不說出，他今天確實跟著陳益他們一起訓練了，並把吳老師根據自已的特殊情況安排自已的訓練時間也一併說了情況。
這次班主任沒有像昨天一樣去苦口婆心的去勸楊成，只是反反覆覆說了幾句！你想好沒？你怎麼和你父母說這件事?你要想清楚！不能影響到你學習等等一些話語。
見楊成如此的堅定和渴望，班主任也是無可奈何，他也知道有些事情逼得太過反而適得其反！尤其是他們這個年齡段的少年，他們沒有那麼多權衡利弊，他們的熱愛是單純的。自已不應該以自已這個年齡段的思維和角度去讓楊成理解他們。或許，自已也應該試著去理解楊成那份獨屬於少年的熱愛，畢竟，他自已也曾是那個年齡段的少年。
叫楊成回去後，他想了想該不該跟楊成的父母溝通一下這件事，最終他沒有撥通楊成父母的電話，而是撥通了吳老師的電話。
吳老師的手機響起，一看是五班的班主任打的電話，立馬就明白，肯定是因為楊成參加訓練的事情讓王老師知道了，
“喂，老吳、你現在在哪？”
“剛和校長聊完關於籃球隊的事情，馬上要騎車回家了。”
吳老師就是故意拿出校長來堵五班班主任的嘴，只要五班的班主任拿楊成說事，吳老師馬上可以拿出校長來反擊。
“行了，別拿校長來壓我了，剛才我跟楊成談過話了，我可以摸不吭聲得睜一隻眼閉一隻眼同意他參加校隊比賽，但是你要保證除了週六、週日節假日外，其他的時間不能讓他跟著隊伍訓練，週一到週五早晨也不行。還有...”
這時吳老師故意打斷五班的班主任的話道：
“哎呀、哎呀，老王呀。你這次真架事了！本來我還想著過幾天先緩緩氣再跟你談談這件事，等明天我請你吃飯。”
“你先別打岔，還有你先答應我兩件事，我才能答應你。”
“你事還真多，那我先聽聽看....”
............................
第二天清晨，在籃球場集合的大部分的隊員身體都出現了一些小問題，有得腿部痠軟，有得胳膊，還有腰部和臀部。
見大部分的隊員都無精打采，吳教練和劉老師也都意識到了這個問題。昨天訓練量確實過大了些，完全沒有讓隊員有個適應的過程，這體能和身體強度的訓練還是的慢慢循序漸進才行。
吳教練和劉老師就決定，今天儘量不劇烈運動，讓他們的身體休整一下。於是，吳老師的安排是，陳益接著先左手運球跑圈。同時，吳教練親自帶著袁常和孟令奇進行內線打法的訓練，針對孟令奇不擅長的方面進行重點指導。比如：在內線面對高大壯的內線該如何卡位搶籃板、如何在禁區內防守以及進攻，還有什麼時候該傳球。這樣的個性化訓練，有助於孟令奇更好地發揮自已的身體優勢。
剩下的其隊員，就讓劉老師則負責給隊員們講解戰術和破解方法，這樣他們會在比賽中更好地運用技巧，先理論教學後實踐訓練一直是劉老師的強項。
在此期間，早晨也發生一個小插曲，在集合完畢說完今天的安排後，又有兩個參加試訓的隊員單獨找到吳老師，說出了要退出了試訓的想法。
他們倆的位置分別是大前鋒和得分後衛，透過昨天的試訓和一場模擬賽，他們倆也是能看得出來，自已跟同位置的人比，確實不行！在待下去也是浪費時間。
吳老師沒有說挽留的話也沒問原因，只是先拍了拍兩人的肩膀說道：
“沒事，其實你們倆打的挺不錯的。既然你們做了決定我也不多說什麼了。不過如果可以的話像週六和週日如果有空想打球的話，你們也可以前來跟他們一起打打球，訓練一下，這樣你們也能漲漲球技，我說的對吧？退一萬步講萬一你們兩訓練出來了表現的很好，說不定能直接入選了。”
“好的。”“謝謝老師。”
兩人也不知道吳老師是說客氣話、還是說真的，但至少聽著很舒服，其實他們倆也希望偶爾週六和週日可以跟他們一起訓練或者陪著打打比賽，不是為了別的，只是單純的對於籃球的熱愛。
見兩人臉上還有點疑惑，吳老師接著說道：
“我說真的，以後有空你們想來隨時可以過來玩，也包括早晨和下午。你們聽明白了沒有？”
這個時候兩人臉上才帶著輕鬆的笑容回道：
“我知道老師了，以後我肯定常來陪他們訓練。”
“我也是。”
這個回答讓吳教練非得滿意，便點了點頭道：“行了，你們來回去吧。”
說罷，兩人再一次回應了老師後，才有點不捨得離開了隊伍。
透過這件事不僅能看出吳教練的為人處世，還能看得出他具備一個好教練該有的品質。