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看著拿著書包走來的周客，宋睿眼中也有隱藏不住的激動，又想起了曾經革命的事蹟，一切都宛如昨日般歷歷在目，不過眼下顯然不是敘舊的時刻，班主任可還在看著，絕對不能露出馬腳！
於是宋睿裝作陌生人的樣子，沒有再看一眼周客，自顧自的整理書籍，周客見狀也是加入了演員的行列，換上了一副面無表情的臉龐，不知道的人還以為周客與宋睿是什麼死敵。
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地理課上，任課老師講明瞭背誦知識的任務後便坐在講桌前看起教學資料，緊接著班上的背誦聲音響起。周客也裝模作樣的學習起來，朗讀著乾乾淨淨，沒有一行字跡的地理課本。
“行了周客，別裝好吧？你看看你的書，比臉都乾淨。”
一旁的宋睿毫不留情的拆穿了周客的行為。
“？什麼意思，聽不懂你在說什麼，不要打擾我學習，再說了，你的書也強不到哪去。”
周客義正言辭的回覆著。
“切，不說了，唱會歌。”
短暫的咳嗽過後，響起了宋睿“天籟”般的聲音，
“多熱烈的白羊，多善良多抽象，多完美的她呀，卻是下落不詳……”
“多熱烈的白羊……”
不知道宋睿是不是就會唱這一句，短短十幾個字唱了三四遍……
周客都有些聽煩了，
“你可別唱了，來來回回就一句話。”
說到這裡，周客突然靈機一動：他想起在某個詩詞比賽節目中，有一個專案是要求參賽選手進行“古詩”飛花令，即根據隨機的某個關鍵詞，說出包含這個詞的詩句。
既然詩詞可以這樣的話，歌詞豈不也行？
“哎哎，跟你說個新玩法，咱們來比一下，先別唱了。”
……
“什麼？還能這樣玩，可以可以，比就比。”宋睿爽快的答應：
“我先來，有‘風’的歌詞。”
“你若化成風，我幻化成雨。”
“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”
“就讓秋風帶走我的思念……”
“願你的明天不再經歷雨打風霜。”
“極光掠過天邊，北風掠過想你的容顏。”
……
“媽的，想不出來了，第一把我認輸，再來！”
宋睿想了半天也不知道還有什麼歌詞有“風”，於是乾脆的認輸。
周客聽聞臉上露出了勝利的笑容。
……
由於周客提出的歌詞飛花令這個新鮮的玩法，他們玩的樂此不疲，接下來的幾天裡周宋二人都在瘋狂的在腦海中搜集起來，只為在下次對決時給到對方致命的一擊，拿下這個遊戲的最終勝利。
甚至，就連小說也沒能阻攔一絲他們的腳步。
最終，周客憑藉著平日裡積累的超多歌詞，更勝一籌，擊敗宋睿。
比賽過後，二人又沉溺在了小說的世界中，周客，宋睿，馮航，還有幾個體育生輪流看起小說，腦洞類，言情類，玄幻類，科幻類甚至文學名著都被周客一一借閱。
上課時，周客與宋睿會把小說放在課本下方，當一個人在看小說時，另一人則注意著老師和後門的情況，幹起放哨的工作。
周客更是在接下來幾天時間裡，不分日夜的看，晚上在宿舍熄燈後，他會蒙起厚厚的棉被，開啟手電筒繼續白天尚未看完的小說，此等積極程度，就連手機也比之不上。
一日，宋睿不知道從哪搞來了一本餘華的《許三觀賣血記》，津津有味的看了起來。起初周客對此並不感興趣，書名就沒能吸引他，直到宋睿神神秘秘的翻到了某頁給周客看，只一眼，周客就有些移不開了，
“許玉蘭說，‘他把我往牆上一壓就捏住了我的兩個乃子。’”
……
周客立刻對這本書產生了好奇，餘華這個作家他也聽說過，似乎挺有名，挺有實力，在他的認知中，像這種大作家寫的書應該滿滿都是正道的光，不會出現這種“汙言穢語”，可這眼前的片段顯然與他的認知出現了偏差，他想知道這句話的人前因後果。
“哎！宋睿，你快看，看完我瞅兩眼。”
……
兩天後，宋睿把《許三觀賣血記》給了周客，他沒有選擇在教室裡就開始看，周客把書揣在懷裡帶回了宿舍，趁著中午午睡的時間，他開啟了這本令他困惑的書。
開頭是一段自序：
“這本書表達了作者對長度的迷戀，一條道路、一條河流、一條雨後的彩虹、一個綿延不絕的回憶、一首有始無終的民歌、一個人的一生。這一切猶如盤起來的一捆繩子，被敘述慢慢拉出去，拉到了路的盡頭。”
這本書並不長，僅僅十餘萬字，周客以往看的任何書字數都比它多，但周客破天荒的用了四個午休，長達六七個小時的時間才看完，一遍遍地仔細回味著，他逐漸明白了為什麼要寫那堪稱粗俗的文字：
小說寫的是上世紀六七十年代中國農村，主角許三觀只是一個沒文化的窮苦農民，甚至需要時常賣血去維持生計，這種人若是滿口的仁義道德反倒太虛假，最真實的語言才能寫出最有魅力的文字。
相比其他玄幻言情主題小說裡光鮮亮麗的主角，許三觀顯得是那麼的有血有肉，言語粗俗又能如何，比內心醜惡的人要強千倍萬倍。
只是，書是好書，但周客並沒有選擇繼續發掘其他的經典著作。而是繼續沉浸在了玄幻世界和小甜文中，他當然知道這些書裡都是假的，“許三觀”的世界才更真實。
只是周客已經麻木，就好像明知道當下好好學習才是最正確的道路，他依然沒有去選擇這條道路。
與其接受痛苦的現實，不如沉浸在麻木的幻想中。就這樣得過且過著，不去考慮未來。
“可不可以讓我再，讓我再一次，回到那個美麗世界裡，去逃避……”