孩子們的成長總是在與家長的鬥智鬥勇中進行的。總以為自已的動作天衣無縫，家長不可能發現紕漏。實際上，都漏成篩子了...
家長：“為何總拿我們當傻子？”
跟父母說學校要收幾百萬的書本費，模仿家長簽名用的拼音這種事就不用說了。
就拿偷看電視來說，餘憂沫這些年練就了一些出神入化的本領。
潛意識卡點：上一秒還在聚精會神看動畫，下一秒就可以意識到該關機了。
聽聲辨人：從最剛開始的腳步聲到後來的腳踏車停車聲，憂沫都可以精準的聽出是誰回來了，這樣就有更從充足的時間回到座位上。
完美善後：經常偷看電視的朋友都知道家長管用的檢查手段無非是兩個。機頂溫度以及物品的位置，在常年的失敗經歷下，憂沫記住了一切的還原細節並推匯出了什麼時間關電視可以自然降溫，什麼方法可以緊急降溫，比如說，電視機後的插頭有時候是不插的、電影片道開機大部分時候應該是中央八套（因為前一天晚上追劇，但要注意有可能換臺）。又比如說音量可能是28（母親故意設定的陷阱，太響的聲音調低了之後很可能忘了還原，同時會影響對外界聲音的靈敏度）。
就算記住了這麼多細節，憂沫也經常翻車。因為父母有時候會提前回來。再後來，憂沫想了個徹底的辦法就是先做完作業，再安安心心的看電視。完全不用擔心捱罵，
可能這就是餘憂沫工作之後一定要先完成工作再享受生活的執念形成的原因，
當然了，大翻車也是常有之事，孩子畢竟是孩子，很多突發的臨時事件是沒辦法隨機應變的，
比如說，有一次一小F4們相約小公園撈魚，憂沫什麼東西都沒準備，拿著自已的小雨傘就去了。
當時的憂沫站在合併，把雨傘傘面當成網兜撈魚，一不小心還掉到了河裡。
如果就這麼回家無非就是被罵一頓，關鍵是傘面被河水沖走了..走了...了...
這還不算完，回到家之後一脫鞋還有一條扭動著肥碩身軀的水蛭在鞋墊下妖嬈得舞蹈。
都這麼明顯的證據了，憂沫硬是不承認放學後跟小夥伴們瘋玩去了，非要說是風太大把雨傘吹走了，自已追下河沒搶救成功，只救回了傘架。
沒成想，母親一眼識破。不僅還原出了當時現場的情況，還很肯定的說憂沫是玩水玩的。
當時的憂沫都傻了，一直覺得說是不是母親其實一直跟著自已，親眼所見。
後來才想到，那天晴空萬里沒有風沒有雨，更沒有必要帶傘。最最最重要的是，當時還不如直接把傘丟了算逑。帶個傘架回來，有毒...
憂沫對母親的一句話記得非常清楚，就是在好多次哭笑不得的「善後」被識破之後，尤青邊用衣架抽憂沫邊歇斯底里的問著：“你是不是總拿我當傻子啊？！”
也就是這麼打打鬧鬧的，讓憂沫反而養成了雖然膽大喜歡挑戰創新，但又非常細心關注細節的性格。
可謂是，寓教於樂？也許這是父母都沒有想到的事情。