在一次課後，數學老師楊上輝獨自留在教室裡收拾東西。陳辰鼓起勇氣走到老師面前，輕聲問道：“楊老師，您是不是知道我們後面，聽不清您上課的聲音？”
楊上輝抬起頭，看著陳辰認真的眼神，微微一愣。他放下手中的東西，示意陳辰坐下，然後輕聲說道：“陳辰，我注意到你最近在課堂上的表現有些不太對勁。我以為你只是對數學失去了興趣，沒想到是因為聽不清我的聲音。”
陳辰低下頭，有些不好意思地說：“楊老師。我應該早點告訴您的。我真的很努力地想要聽清楚您的講解，但有時候還是覺得很吃力。”
楊上輝點了點頭，表示理解。
陳辰接著說：“老師，你可以嘗試使用麥克風和擴音器，調整你那娘娘腔的小聲語調。”
楊老師聽了老師，眼中閃過一絲怒火：“我不會為任何人改變，包容你們這些渺小的學生，大不了我下一屆，接著混日子，你們的學業，和我有什麼關係？我也不會讓你們去湊錢買擴音器的，我戴不習慣，該省就省，懂嗎？。”，不得不承認，這一點，他比李德明貪汙學生湊的公款，用來自已發，要強多了。
隨後，楊上輝微笑著拍了拍陳辰的肩膀：“不用謝我，陳辰。作為老師，我的責任就是幫助學生省錢。如果你有任何困難或者問題，都可以隨時來找我。”
無奈，陳辰很想努力跟上老師的節奏，希望自已的數學成績能慢慢有起色。但是，這樣的情況，又如何能改變呢？
學習環境本來就惡劣，教學資源匱乏，又攤上這麼一個老師，結果不就早就註定好了嗎？
讀初二、初三時，兩年間，陳辰大多都是吃周製作的中餐、晚餐，舅舅周陳輝製作的食物，做的有問題，所以陳辰吃後，身體產生病痛，才想死掉，這是造成陳辰想死的關鍵點之一，但也僅僅是之一而已。
時空一：
在一個陰暗潮溼的房間裡，周陳輝坐在破舊的桌子旁，雙手抱頭，眼神中透露出深深的絕望。他的臉色蒼白，彷彿已經很久沒有見過陽光。房間裡瀰漫著一股難聞的氣味，讓人感到壓抑和窒息。
陳辰站在窗邊，背對著周陳輝，雙手緊緊地握在一起，彷彿在努力壓抑著內心的怒火。他的身影在微弱的燈光下顯得格外瘦弱，彷彿一陣風就能將他吹倒。
“周陳輝，你到底想怎麼樣？”聲音顫抖而堅定，每一個字都像是從牙縫中擠出的。
周陳輝抬起頭，看著他的背影，嘴角勾起一絲苦澀的笑容：“我知道我做錯了。我不該讓你吃那些有問題的食物，不該讓你承受這樣的痛苦。但我已經無法挽回了，我只想結束這一切。”
周陳輝低下頭，沉默了片刻，然後緩緩地說：“我知道我自私，我知道我錯了。但我真的無法，看到你承受這樣的痛苦，我內疚了。陳辰，讓我來贖罪。”
陳辰的眼神中閃爍著淚光：“陳輝，你不能這樣！我們要一起面對這一切，一起尋找解決問題的方法。”
周陳輝抬起頭，看著陳辰的眼睛，他的眼中閃過一絲猶豫和掙扎。他知道陳辰說得對，他真的沒有想到陳辰會受這麼多霸凌和苦難，這又和他有什麼關係呢？還得陪他做戲：“一切都會好起來的，陳辰。”