陳辰坐在八排，他的目光穿過人群，注視著講臺上的老師。他想起了初一時的數學老師楊光輝，他教得很好，聲音洪亮，即使是最後一排的同學，也能清晰地聽到他的講解。那時候的陳辰，對數學充滿了熱情和好奇心，每次上課都聚精會神地聽講，積極地提問和發言。
然而，現在的陳辰卻感到迷茫和失落。他不明白為什麼數學老師會變得如此消極和被動。他試圖集中注意力聽講，但老師的聲音總是讓他分心。他開始懷疑自已的選擇，是否應該繼續堅持學習數學。
就在這時，數學老師突然停下了講課，他轉過身來，用那微弱的聲音問道：“同學們，有沒有人聽懂我剛剛講的內容？”
教室裡頓時鴉雀無聲，沒有一個人敢回答。陳辰低下頭，心中充滿了愧疚和自責。他知道自已沒有聽懂老師的講解，但他也不知道該如何開口。
數學老師看著空蕩蕩的教室，嘆了口氣。他重新轉過身去，繼續他的講課。但陳辰的心卻已經飄到了九霄雲外，他開始思考自已的未來和人生。
課間時間。
“你聽說了嗎？那個數學老師，他……他竟然利用學校補習的名義，星期六、星期天讓幾個女生偷偷的去班級，佔那幾個女生的便宜。”一個學生低聲向另一個學生透露著這個令人震驚的訊息。
另一個學生聽了，臉色頓時變得蒼白起來。他瞪大了眼睛，難以置信地看著說話的學生：“這……這怎麼可能？那個老師平時看起來那麼文雅，怎麼會做出這種事情來？”
“我也不知道，但是這是真的。”第一個學生的語氣中帶著幾分驚恐和不安，“據說他還很恨那個拜金女，因為她拋棄了他，離他而去。所以他才會做出這種事情來報復社會。”
兩人交談的聲音越來越小，但周圍的學生們還是聽到了他們的對話。很快，整個教室都沸騰了起來，大家都在議論紛紛，對那個數學老師的行為感到震驚而無可奈何。
陳辰和周陳輝也聽到了這個訊息，他們的臉色變得凝重起來。陳辰握緊了拳頭，眼中閃爍著憤怒的火花：“這個老師真是太過分了！他怎麼能這樣對待學生！誤人子弟，也就不多說了，現在還做出如此讓人髮指的事！這還為人師表？衣冠禽獸！我們必須想辦法揭露他的惡行！”
周陳輝也表示贊同：“是啊，我們不能讓這樣的人繼續留在學校裡。我們要保護那些受害的女生，讓她們得到應有的尊嚴！”
他們決定採取行動，揭穿那個數學老師的惡行。他們找到了部分受害女生，聽取了她們的哭訴，並記錄下了詳細的具體情況。他們還找到了其他同學作為證人，準備一起向學校反映這件齷齪事。
在向學校反映之前，他們先找到了楊光輝老師。楊光輝老師聽了他們的陳述後，非常生氣。他表示會全力支援他們，一起揭露那個衣冠禽獸的惡行。
在楊光輝老師的幫助下，他們向學校提交了一份詳細的舉報材料。學校對此事進行了嚴肅處理，對那個數學老師進行了調查和懲罰。他被解除了教職，並受到了法律的制裁。這是陳辰穿行時空，所改變的事，當然，現在並沒有發生。
陳辰挽救了更多可能受到傷害的學生，讓楊上輝不能繼續傷害更多的學生，那是後話。此時的楊，依然逍遙法外。
初三的時候，陳辰的舅舅周陳輝是初三物理老師，他問那個誤人子弟的矮子數學老師，陳辰的數學還有希望嗎？成績怎麼樣？數學老師課上，只會小聲的喃喃自語，座一排的學生，也不一定能聽到他聲音的數學老師搖了搖頭。初一的時候，陳辰的數學老師是楊光輝，他教的很好，聲音也大，連最後排的同學都能聽到他的聲音，上課上的也很好，而到了初二和初三，數學老師都是這一位誤人子弟的數學老師楊上輝，他教的非常差，聲音又非常的小，可能只有一排二排三排的學生，才勉強能聽到他發出的60%的聲音內容。而陳辰坐在八排，根本聽不到他講課的聲音。這個數學老師，自私而小肚雞腸，還顛倒黑白，怪不得拜金女拋棄他，離他而去，他很恨那拜金女，他卻假裝以學校補習的名義，星期六星期天讓幾個女生偷偷的去班級，佔那幾個女生的便宜。
初中的陳辰還經歷了哪些事呢？