雖然在這次英語考級的表現又輸給了秦小肅，但在其他家長的心裡，我倆已經算是異常聰慧的別人家的孩子了。
一場英語考級，我收穫了晉升新等級的通行證，好像沒有什麼別的變化。
反觀秦小肅，他已經決定開啟西班牙語的學習了。
畢竟作為除中文、英語外使用最廣泛的語言，還有什麼能比這個更裝逼，不，實用呢！
但是西班牙語上輩子是接觸過了，這詞性、變形、語態、時態，算了這個機會還是讓給你吧！
就更因為如此，我對秦小肅的觀感也漸漸從“我作為老大肯定要比他強”轉變為了“算了就當收一個比我強的小弟”。
而作為一個旁觀者，會深深地為他的執行力驚歎。
這就又讓我不時地懷疑，秦小肅真的不是重生同盟？
如果他真的只是一個第一次學做人的小孩，那也是真的是太強了吧！
我竟然可以跟這樣天才認識，並且成為青梅竹馬，想想也是有一點小激動呢！
在這一段時間，透過各種各樣的興趣培養，秦小肅的體質也漸漸地變好了，原先他還跟我差不多高，本想著女孩子能早些發育，讓我做實老大的地位。
不料體質增強了的他，體格跟個子都開始蹭蹭地猛漲。
雖然我倆還在定期去馬場跑馬，但連教練都說要準備給他物色一隻除烏石以外的賽馬了，當然這一切安排只需要提一嘴，自有秦叔叔的助理去安排。
到目前為止，大部分秦小肅的課外輔導，都讓我興趣盎然，不管掌握進度好壞，都不曾打擊到我蹭課的心。
畢竟作為一個小孩子，可以完全不怕丟人，而老師們的要求，真的也是完全不同的。
有這樣的機會，我也完全拋開了我無意義的“面子”，凡事就講究一個我先試試再說！
如果不行？不行有秦小肅擔著，再不行還有爸爸媽媽、乾媽乾爹擔著！
不得不說，可以毫無後顧之憂的嘗試所有想要嘗試的事情，本身就是一種好運，世間又有多少人能享有這樣的一份運氣呢！
而在各種嘗試之中，我又勾起了上輩子的時候就覺得作為音樂人很酷的念頭，這一觀感在某天親眼見到秦小肅上小提琴課的時候達到了頂峰——
秦小肅站在窗邊上，陽光透過落地窗灑在了他的身上，他側著頭眉眼微垂，架著小提琴。
隨著第一個音符的響起，他跟小提琴的分隔好似逐漸消失了。
他的手指在琴絃上跳躍，弓弦在手中舞動，美妙的旋律在房間裡迴盪。
雖然我無法識別這首曲目，但依舊為這美好的畫面，悅耳的琴音而深深著迷。
騎著馬的秦小肅是帥氣小帥哥，可也沒有逃離開我對他穿著開襠褲就相知相識的固有印象。
而這一刻會拉小提琴的秦小肅，我瞬間覺得上一輩子看過的小說裡，那男主角們竟然有了面容，這可不就得是這樣一個既鬆弛又有節的超級大帥哥！
難怪人說藝術陶冶情操，這分明藝術還帶著微整形的功效吧！
這不禁讓我也蠢蠢欲動，上一輩子，我可是一個徹徹底底的音痴，是的，是音樂的白痴，我是個除了國歌不走調，唱啥都走調的人！
可是萬一呢，畢竟音樂才能總不至於也重生性繼承吧！
因此我興沖沖地要求“王大頭子”，秦小肅家課程話事人王老師，也給我安排上音樂課，不拘泥於什麼樂器，我立志要變成音樂才女！
如今正在負責給秦肅教授小提琴的護法三號，本著資源共享，小女孩拉小提琴是真的好看的理由，率先向我丟擲了橄欖枝。
我也毫不扭捏，在老師細心地準備好了我的音樂培養計劃後，興高采烈地積極到場參加。
第一節課，不出意外地充滿了鬥志與憧憬，我想象著自已努力學習之後，能夠像秦小肅平日裡那樣。
在未來的某一天，像一個真正的小提琴手，優雅地站穩身姿，演奏出一首優美動人的旋律。
是的，一首熟練的曲目也行，至少可以假裝淺淺地掌握了一門技藝。
不好意思，我們來第二趟的人，就是這麼務實，又愛說實在話。
然而，現實很快給了我一記沉重的打擊，小提琴的學習完全遠比我想象的要困難得多。
重生歸來再一次感受了，話我都理解了，但我確實眼睛、腦子、手都沒有跟上。上一次這個感受，還是在我是個控制不住自已尿床的小寶寶。
第一次小提琴課，護法三號先是耐心地教我如何正確地握琴和拉弓，為後期的練習做準備。
我的小手笨拙地嘗試著，卻發現自已連最基本的姿勢都難以掌握，肩膀也酸了，手臂也累了，但我的姿勢還是相當的不標準。
更別提那琴絃在我的手下發出刺耳的噪音，像嘎吱嘎吱的鋸木頭的噪音，跟我想象中的美妙旋律相去甚遠。
幸虧老師還是耐心地一遍遍糾正我的姿勢，但我的進步依舊緩慢。
但每一次想起秦小肅演奏小提琴的場面，那悠揚的聲音，又讓我鼓起了幹勁，揮走了那一絲絲的沮喪。
就這樣每週我都會跟著老師在秦肅家練習，秦肅總能在我的魔音繞耳中，淡定地在隔壁進行其他科目的學習。
我甚至不止一次聽到清清姨跟乾媽笑道：“叮噹看來啥都聰明，就是音樂上怕是沒有開竅！”
雖然每天，我都要花些時間在琴前練習，重複著枯燥的音階和簡單的曲目。我的手指因為長時間按弦而變得僵硬，有時候會感到疼痛。
可那些看似簡單的曲子，我卻總是拉得支離破碎，遠不如我想象中的優美。
爸爸嘲笑說：“幸虧我們住的別墅區，不然鄰居應該早就要來投訴了，不過你還是別大晚上拉琴了哈！”
如此大半年，如何正確地握琴，如何讓弓與弦和諧地接觸，以及如何讀懂那些複雜的五線譜，我跟秦小肅也都快要上小學了。
護法三號終於按著他的額頭，語氣溫和但認真地對我說：“叮噹，要不我們換個樂器學吧？”