“老師，你千萬不要誤會啊！我絕對沒有不尊重你的意思，別叫我爸爸到學校裡來了，我真的沒有偷拿別人一分錢。”江義又一次哀求班主任。
然而，面對江義的求饒，班主任卻無動於衷，只見她面沉似水，毫無表情地將自已手中的手機往前一遞，並冷冰冰地說道：“給你兩分鐘時間，立刻撥通你父親的電話！”
聽到這句話後，江義知道今天這事怕是難以善終了，但迫於無奈之下，他還是隻能伸出那彷彿已經失去了所有溫度般冰冷僵硬的雙手，極為緩慢而又艱難地接過了班主任遞過來的手機。
此時此刻，江義心中清楚得很，這通電話無論如何都是無法避免的了。
當手指觸碰到手機鍵盤的時候，江義忍不住停頓了片刻，似乎想要做最後的垂死掙扎，但最終他還是咬咬牙撥通了父親的電話。
“喂......”電話那頭傳來了父親低沉而又嚴肅的聲音，僅僅只是這簡單的一個字，就讓江義的心臟猛烈地跳動起來，“爸......”
“江義，你是不是又在外面闖禍了？不然怎麼會突然給我打電話？”還沒等江義把話說完，父親便打斷了他，言語之中已然透露出了些許惱怒之意。
不知為何，江義明明不總是闖禍，父親也會往這方面猜。
“爸，有人冤枉我偷錢，老師還不相信，想要讓你來一趟。”江義滿心委屈地說道。
“你知不知道我請個假有多費勁？我正幹活呢你打什麼電話？”電話那頭傳來父親聽起來十分激動的聲音。
坐在一旁的班主任見狀，二話不說便一把奪過江義手中的手機，然後迅速換上一副和藹可親的面容，輕聲細語地對江義的父親解釋道：“江義爸爸先別激動，事情是這樣的，江義偷了同學的錢，他還總不承認，還總是堅稱自已被冤枉了。可當時周圍有同學親眼都看見了他在偷錢。今天叫你來，就是為了教育教育他。”
聽到這裡，江義的眼睛瞪得渾圓，死死地盯著眼前這位正在向父親告狀的班主任。
令他感到無助與絕望的是，以父親的性格和為人處世之道，必定會選擇相信那位備受尊敬、被視為絕對權威的老師，而絕非自已這個“可能犯錯”的孩子。
畢竟，在父親眼中，老師代表著正義與誠實，他們絕不可能撒謊騙人；反觀自已，則充滿變數與不確定性。
更何況此時此刻，江義因為這通突如其來的電話擾亂了父親的工作節奏，惹得父親心生不悅，自然更難得到信任與支援。想到此處，江義心中不禁湧起一陣悲涼之感……
不知道爸爸在電話那頭又說了些什麼，只聽見班主任接連應了幾聲：“嗯。”
最後班主任還十分客氣地說道：“好嘞，江義爸爸，那我就在辦公室裡等著你過來。”
接著班主任轉頭看向劉越，語氣和緩地說：“你先回去上課吧。”
“老師再見。”劉越回應道，然後又鬼祟地對著江義露出一個得意洋洋、勝券在握的笑容。
江義此時此刻毫無招架之力，面對如此糟糕的狀況也束手無策，唯有沉默不語，默默地等待著父親的降臨。
這段時間對於江義來說異常難熬，遠不如捱打時那般輕鬆，甚至可以說是一種精神上的折磨與煎熬。
然而僅僅過去了十幾分鍾而已，但江義卻感覺彷彿已經度過了漫長的半個世紀。
終於，班主任滿臉笑容地迎接著爸爸的到來，熱情地打招呼道：“江義爸爸，您可算來了。”
江義聽到這句話後，心臟猛地咯噔一下，緊張得幾乎要跳出嗓子眼兒。
而爸爸一見到江義，便如同猛虎撲食般，伸手死死揪住江義的衣領，惡狠狠地說道：“我怕影響其他老師辦公，等會兒出去再好好收拾你！”
爸爸鬆開江義的衣領後，把他狠狠地推向窗臺邊。江義的腹部被窗臺邊緣卡住，一陣劇痛襲來，令他幾乎無法呼吸。
此刻，他心中充滿恐懼，因為他深知接下來可能會面臨更為殘忍的折磨。即使再次被打得進醫院，他也不會感到驚訝。
身上的舊傷尚未痊癒，如今卻又要增添新的傷痕，這段時間對江義來說簡直是黴運當頭。
站在一旁的班主任火上澆油：“這孩子平日裡上課一點也不積極，老師們都不清楚他到底有沒有認真聽講。只有物理老師時常督促他，但每次向他提問時，他常常答不上來......”
話未說完，爸爸的怒火已如火山般噴發，完全失控。他怒目圓睜，對著江義怒吼道：“老子辛辛苦苦賺錢供你讀書，你就這樣回報我？”聲音中帶著無盡的失望和憤恨。
爸爸情緒愈發激動，眼眶漸漸溼潤，彷彿隨時都會流下淚水，“真後悔當初生下你！早知道這樣，就該直接把你打掉！”緊接著，爸爸按住江義的頭，猛地朝窗臺上撞擊。一下、兩下......每一次撞擊都讓江義感到頭暈目眩，痛苦不堪。
班主任瞠目結舌，滿臉驚愕之色。她雖然見過不少家長打罵孩子，但像眼前這位父親如此狠心毒打的情景卻實屬罕見。
班主任心急如焚，連忙上前勸阻，並非因為對江義心生憐憫，更多的是擔心如果任由其父繼續施暴下去，而自已坐視不管，則可能要承擔相應責任。
\"江義爸爸，請您先冷靜一下！\" 班主任焦急地喊道。
聽到這話，爸爸停下手來，但仍怒目圓睜，氣喘吁吁。
此時的江義再也無法抑制內心的委屈和痛苦，淚水奪眶而出，放聲大哭起來。
然而，爸爸並未因此而心軟，反而又狠狠地懟了他一拳，怒斥道：\"臭小子，你給老子爭點氣行不行！在家捱打時不見你掉一滴眼淚，怎麼到了學校反倒哭得稀里嘩啦？真不嫌丟人現眼！\"
無獨有偶，就在這時，葉萱恰巧路過此處，目睹了眼前發生的一切。江義那副悽慘狼狽的模樣毫無保留地展現在她面前。
班主任見狀，立刻換上一副善解人意的面容說道：\"行了，孩子已經受到足夠的教訓了，還是讓他趕緊回教室上課吧。\"
爸爸則惡狠狠地瞪著江義，撂下一句狠話：\"老子現在沒空跟你囉嗦，等下午回到家看我怎麼收拾你！\"
江義氣餒地長嘆一口氣，心情沉重至極。
等到爸爸和班主任先後離開後，江義默默地轉身準備返回教室。
這時，一直站在一旁的葉萱眼圈微微泛紅，深深地吸了口氣，似乎想要平復內心的情緒。她的聲音還是顯得有些細小，也許是因為羞澀吧。她對路過的江義說道：“你現在還好嗎？”
其實，葉萱心裡清楚得很，江義此刻肯定非常難受，她只是想要對他表示關切。
然而，面對葉萱的關心，江義輕輕地搖了搖頭，並叮囑道：“明天可能就沒事了。別讓其他同學看到你在跟我說話。”
說完這句話後，他彷彿變成了一隻渾身長滿刺的刺蝟，將任何人試圖靠近他的可能都拒之門外。
他選擇把葉萱推離自已身邊，獨自一人去承受那無盡的黑暗與孤獨。
接下來的一節課是自習課，班主任親自來到教室監督學生們自習。
班主任用手指了指前方的那個角落，冷漠地對江義說：“江義，你立刻把你所有的東西都搬到這個位置來。從今天起，你就站在這裡上課。另外，班長等下課的時候安排幾個人，把他原來的座位搬走。”
江義心裡暗自思忖著，班主任這到底又是要唱哪一齣戲啊？儘管滿心狐疑，但他並未開口詢問。畢竟身份擺在那裡，老師擁有至高無上的權力，即使問了也是徒勞無功罷了。
江義一聲不吭地將書本搬到前方，那模樣活脫脫就是個失魂落魄的乞丐一般。
班主任見狀，心中越發不悅：\"你就不能打起精神來嗎？整日無精打采的算什麼樣子！\"
此時，一旁的劉越又開始說起風涼話：\"老師，你還不瞭解他麼？他不本來就是這樣的嗎？\"
若是換成其他人遭受這般不幸境遇，恐怕表現得還遠不及他呢。這些人簡直就是站著說話不嫌腰痛！
\"丐幫幫主江義喲！\"劉越戲謔地道。
\"就他那樣子，還能當乞丐的幫主呢？你也太瞧得起他了。\"有人附和道。
周圍傳來陣陣鬨笑聲。
雖然葉萱雖並非這件事的當事人，但僅僅只是目睹眼前這一幕，就已感到無比壓抑與憋悶。
她不禁感嘆，江義在校園內已然如此悽慘，未曾料到連其父親竟也對他如此冷酷無情。
葉萱內心深處湧起一股強烈的衝動，想要向江義伸出援助之手，可又深感力不從心。這種矛盾的情感讓她陷入了深深的無奈之中。