第7章 主動學習
在葉城的巧妙引導下，學生們開始不自覺地審視自已與長輩之間的相似之處。
這原本並非他們日常的思考內容，但隨著葉城的循序漸進，他們不由的深入思考，自已與某些長輩間竟存在著諸多未曾察覺的共鳴。
這些長輩，大多是他們最親近的父母、祖父母，或是鄰里那些熟悉的之人。
而這些長輩，在現今這個時代，還未能走出貧困山區，可想而知他們的生活狀況，過得並不如意。
這些人，學生們以往從來沒有考慮過成為他們那樣的人。
或者是，他們的內心深處，根本就看不上這些人。
現在，他們一想到將來，自已可能也會變成那個樣子，他們就不寒而慄，心中充滿了恐懼和不安。
葉城面帶微笑，將所有的學生們表情都收入在眼底。
作為一名教師，葉城牢記自已的身份，他的角色是做一個引路人，而非簡單的說教者。
自始至終，他只是輕輕撥動了思考的弦，讓學生們自已去探索、去發現、去感悟。
葉城銘記一條真理：人是不可能被說服的，人只會被自已說服。
“葉老師，我們....能改變嗎？”葉依然怯怯的問道。
“是啊！葉老師，我們還能改變嗎？”
大多數學生都滿懷希冀地望著葉城。
十四五歲的他們，作為資訊時代的孩子，透過網際網路多少有了些自我意識。
然而，由於缺乏判斷力和正確引導，他們大多時候過得渾渾噩噩、迷迷糊糊。
他們沒有未來的規劃，也沒想過未來。
即使想過，也只是本能地覺得未來還很遙遠，等他們長大了，一切都會好起來。
他們的未來肯定會與眾不同。
現在，葉城無情地戳破了他們的幻想泡沫，讓他們清楚地看到，如無改變，他們的未來早已註定。
他們身邊那個被他們完全看不起的長輩，那個拼命努力，生活卻越來越艱難的長輩，就是他們的未來。
有了這個認識後，大部分學生都坐不住了。
年輕氣盛的他們，怎麼甘心接受這樣的命運呢？
當然，也有不以為意的學生。
在這個叛逆的年齡，他們本身又沒有辨別是非的能力。
他們才不管你是誰，也不管你說什麼，哪怕你說得天花亂墜，他們要是聽你一句，算他輸。
老子的未來，就連老天都決定不了，何況你這樣一個小小的老師？
葉城沒有理會那些聽不進去的人，他的策略是先讓一部分人的成績提高。然後讓好成績去影響那些成績不好的同學。
“當然能。”葉城肯定的點了點頭。
放下手中的保溫杯，指向黑板上那四個大字——“主動學習”。
“人們這一生，想要掙脫原有性格的桎梏，是一件極其不易的事情。”
“你們應該都學過物理，知道什麼是慣性吧？”葉城提問，學生們紛紛點頭，臉上流露出思索的神情。
“物理世界有它的慣性定律，同樣，我們的性格也有其固有的慣性。”
“人們在面對事情時，會根據自身的性格本能地做出判斷和選擇，這就是性格的慣性在起作用。”
“每一個選擇之後，都會有一個結果，可能是好的，可能是壞的，也可能是中性的。”
“當結果如願以償時，人們會覺得自已眼光獨到，運氣也不錯。”
“但如果結果不盡如人意呢？”
“性格溫和的人可能會感嘆自已運氣不好，而脾氣暴躁的人則可能開始咒罵、抱怨，推卸責任。”
“總之一切都是別人的錯，而他自已，沒有一點錯誤，他只是一個單純的受害者而已。”
“他們總是忙著怪罪外部因素，從運氣到環境，從家人到天地萬物，卻很少停下來反思自已。”
“他們太忙了，忙到無暇思考，為什麼我會做出這樣的選擇？為什麼我會變成今天這個樣子？”
“固有的思維慣性讓他們不願意思考，不願意深究，更不願意去面對自已的問題。”
“因此，當人們沒有意識到自已的問題時，他們就不會想著去改變。”
“就這樣過去十年，二十年，三十年，一輩子，他們只會在原地打轉。”
“到最後，這種性格和習慣，還會自然而然地傳遞給下一代。”
說到這裡，葉城的心情有些沉重。
在座的學生們，變成今天的模樣，何嘗不是受到父母長輩的影響。
如果沒有外力去介入，他們也很難打破原有環境帶給他們的性格桎梏。
“而想要改變原有的性格，首先意識到以前問題的所在。”
“你們是不幸的，因為各種複雜的原因造就今天的你。”
“而你們也是幸運的，因為你們在十幾歲的時候，就已經意識到自身問題的存在。”
“所以要改變命運也很簡單。”
說到這裡，教室裡的學生們的神色都變得特別嚴肅起來。
就連個別的刺頭，也都露出認真傾聽之色。
還有的同學大氣都不敢出一下，害怕聽漏了一個字。
葉城用力地敲響黑板，表情嚴肅地說道：“答案就在‘主動學習’這四個字之中！”
他頓了一下，接著說：：“我們每一個人，都渴望成長，渴望超越。”
“但是，真正的成長和超越，並非來自外界被動的影響，而是源於我們內心的主動。”
他深深吸了一口氣，語氣更加堅定：“主動學習，不僅僅是一種學習方式，更是一種生活態度。它意味著我們要將被動變為主動，將等待變為行動。”
“既然知道環境不好，我們就主動改變學習環境。”
“不主動思考，我們就變得主動思考”
“模仿物件有問題，我們要主動選擇自已的模仿物件，主動尋找自已的榜樣。”
“我們要主動去閱讀，去聆聽，去觀察，去理解，去探索，去鑽研，去思考，去實踐。”
葉城越說越激動，聲音也越發響亮。
“而這一切的主動學習，最終的目標，就是讓我們能夠雕刻原本的自我，塑造出一個全新的自我。”