從觀念的重複植入轉化為意志世界的理性可以得到一種高效學習法。正如曼德拉效應一般讓一個觀念隔一段時間、轉移不同的空間重複大量地出現，從而欺騙自我意志認為此事物是真實存在發生的，以達到混淆視聽的目的。同樣的，我們也可以透過這個思維習慣讓我們達到高效的學習。如一些英語學習方法中經常用到的象形聯想法，即把單詞拆分為幾個部分去產生單獨的聯想，加以場景的帶入即可達到深入意志的效果，如meet遇見可以拆分為“me我”和“et外星人”，我遇見了外星人，所以meet等於遇見。諸如此類還有諧音記憶法，電影場景記憶法等等，可以說這都是最適合中國學生學習英語的“作弊方法”。產生場景聯想可以讓我們把陌生的文字帶入某個場景中，但前提是這個場景是你所熟悉的場景，所以就必須加入重複大量練習的動作讓此場景為我們所熟悉。所謂書讀百遍其義自見，就是文字進入你的腦海中不斷地構建出熟悉的場景，儘管這些場景是你不可能親身體驗或毫無經歷的，但在數次的聯想中把這個場景完整地拼湊了出來，也即完成了觀念到理性的轉化。
有個關於記數字的實驗，一個人在未接觸訓練前只能記住隨機的7位數字，但隨著每天重複的大量的訓練，慢慢地從記住7位、11位、20位到最後能記住70多位數字。在觀眾眼裡一個人能記住隨機的70位數字簡直是神技的存在，但在被實驗者的感受裡他卻覺得這是一個自然而然的過程，因為他經歷了逐步逐步的大量練習完成從初學者到大師的轉變，場景的熟悉過程讓他感受不到中間成長的蛻變。而這個大量練習的過程一定不是枯燥乏味而是饒有趣味的，正如我們常用諧音的方式背小數點後面的數字一樣有熟悉的場景感，對於被實驗者的角度他也一定是沉浸在某種聯想的快樂中，方能達到最後震驚觀眾的程度。順便一提，目前吉尼斯紀錄是一個來自德國的小夥子5分鐘能記住630個數字。
我們常說進入心流狀態就是此種現象，在我們寫作、編曲、玩遊戲時總有某個時間陷入到一種完全專注忘記周圍事物存在甚至時間流逝的情況中，此時我們已經把自已全身心地代入了某個場景中暢遊，對於觀念到理性的轉變來說是極為高效的，也是最能形成我們深刻的記憶。所以天才是可以被刻意練習訓練出來的，只需要經過大量且重複的訓練任何人都有可能成為某一領域的天才，但這建立在一定的前提下，前提是你能在進行刻意練習的過程中保持絕對的專注，絕對專注的前提卻是你對此能產生興趣，如果沒有興趣你將不可能產生更多的場景聯想和觀念的轉化，要是有興趣了再專注去做幾乎都能達到某一高度，也就是我們所說的天賦異稟。所以成為天才絕不是枯燥無味的過程，而是你在訓練的過程中真的對此有濃厚的興趣，否則再多的練習也無法進入你的意志世界，最終也不過是曇花一現。沒有人能堅持每天打遊戲，只有喜歡每天打遊戲的人。